部编版五年级《道德与法治》上册第二单元教案.pdfVIP

最新部编版五年级《道德与法治》上册第

二单元教案

本课是五年级《道德与法治》第二单元的第一课，主要涉

及班委会的职责、选举程序和班级建设的主题。通过选举产生

班委会，学生可以了解班委会的职责和选举程序，同时树立集

体责任感，为班级建设贡献自己的力量。

在教学过程中，我们可以使用讲解法、情景体验法和多媒

体教学法，同时鼓励学生采用合作交流和实践法。为了更好的

教学效果，教师需要搜集班级建设的照片和视频，准备多媒体

素材，而学生则需要调查了解班委会的职责。

在导入新课时，可以播放视频《我校丰富的班级活动》，

引导学生思考他们班级的班级活动是否精彩，应该开展哪些班

级活动。接下来，我们可以讲授班委会的职责，解释班干部制

度的渊源和中国特色的时代特点，组织小小分享会，让学生分

享他们印象最深刻的一次由班委会组织的活动，以及进行活动

园，让学生了解班委岗位的具体任务和如何选举班委。

在讲授班委选举有程序时，可以进行小调查，让学生了解

自己班级的班委是怎样产生的，然后进行你说我说的讨论，让

学生表达自己的观点和理由。最后，进行活动园，让学生了解

为什么要发布公告，以及如何进行班委选举程序。

总之，通过本课的教学，学生可以更好地了解班委会的职

责和选举程序，树立集体责任感，为班级建设贡献自己的力量。

研究如何共同商定班级事务，培养协作能力和团队精神。

情感态度价值观：树立班级合作意识，促进班级建设。

教学重难点

重点：研究如何共同商定班级事务。

难点：培养协作能力和团队精神。

教法学法

教法：情景体验法、小组讨论法、案例分析法。

学法：合作交流、实践法。

教学准备

教师准备：准备案例分析材料、小组讨论题目。

学生准备：准备小组讨论和意见交流。

教学过程

一、导入新课

1.复导入：上节课我们研究了班级建设人人有责，你们有

什么收获？

2.导入语：班级建设需要大家共同商定，今天我们就来研

究如何共同商定班级事务。

思考、回答。

二、讲授新课【共同商定班级事务】

1.案例分析：班级活动怎么办？

1）小组讨论：请以小组为单位，讨论如何解决班级活动

中出现的问题。

2）意见交流：请各小组代表发表讨论结果，大家共同商

定班级活动的方案。

2.小组讨论：如何促进班级建设？

1）请各小组讨论如何促进班级建设，列出具体的建议。

2）小组代表发表讨论结果，大家共同商定班级建设的方

案。

3.情景体验：班级合作

1）请同学们分成小组，完成一项任务。

2）任务完成后，请各小组代表分享任务完成的过程和经

验。

3）大家共同总结班级合作的重要性和必要性。

三、课堂小结

班级建设需要大家共同商定，需要大家的协作和团队精神。

在班级合作中，我们需要尊重他人、倾听他人的意见，共同制

定班级事务的方案，促进班级建设的发展。

板书设计

共同商定班级事务

小组讨论、案例分析、情景体验

教学反思

本节课通过小组讨论、案例分析和情景体验等多种教学方

法，培养了学生的协作能力和团队精神，提高了班级合作的效

率和质量。但在实际教学过程中，需要注意引导学生理性表达

意见，尊重他人的意见，避免出现过于激烈的争吵和冲突。

1.规则是由大家制定的，旨在维护大家的利益，使研究生

活更加有趣和快乐。

2.通过调查和交流，了解学校规章制度的执行情况。然后，

针对班级日常行为，参照相关规则，民主参与制定并自觉遵守

班级制度。

3.体验民主参与班级管理，成为班级的小主人。自觉遵守

班级和学校规章制度。

过程与方法：

情感态度与价值观：

教学重点是了解学校相关规则，通过讨论制定班级规则，

使学生养成遵守班级规则的好惯。

教学难点是学生制定班级规则和遵守班级规则。

教学准备：

教师准备课件，有关学生行为规则的图片，以及《小学生

日常行为规范》和《小学生守则》文本。

学生准备了解现有的学校规则和