怎样成为一个好的对外汉语教师(共5则范文)[修改版].pdfVIP

第一篇：怎样成为一个好的对外汉语教师（共）

怎样成为一个好的对外汉语教师

对外汉语教师作为新兴的职业，因其教授对象的不同，对于人才相应地提出了不同于传统的，语文老

师、语言学教师的要求。具体说来，成为一名合格的对外汉语教师需要具备如下素质：

1.扎实的专业的语言知识

对外汉语教师，虽然教授的对象不同于其它的语言学老师，但是这门学科仍然是基于汉语本体的教学。

所以，成为合格对外汉教老师的前提和基础的就是：掌握现代汉语语音、语法、词汇、修辞、文字等基础

理论、基本内容和基本技能。只有专业基础扎实才能以不变应万变。

2.较高的外语水平

对外汉教老师的外语水平不仅能用于日常交际，还应该能将外语作为自己的工作语言。同时还要能阅

读相关的外语文献，用外语参加学术讨论、写专业论文，了解最前沿的学术动态，将先进理论付诸于教学

等。只有这样才能兼及别家之长，融会贯通。

3.广博的相关知识

对外汉语教师的工作不仅仅是涉及语言学的，同时还要具备中国文化、文学、哲学等方面的知识储备。

知识广博才会使课程不单调，生动有趣，加深学生对于中国的认识和了解。同时，还要具备相应的教育学，

心理学方面的知识。怎样讲课程讲的深入浅出，这些问题都需要认真研究教育教学法和教学心理。

4.高尚的师德

师者，传道、受业解惑。对于留学生，对外汉语教师所代表的更是中国的一种形象。所以，作为中国

文明的使者，我们特别应该做到的是：①热爱祖国，弘扬中国文化。②敬业爱岗。对工作精益求精，创造

求新；③对学生要有爱心和耐心。师生密切配合，教学相长，才能促进教学。

总之，对外汉语教学是一门综合了多门知识和理论的工作，想要成为好的对外汉教老师必须遵循以上

几点，在教学中贯彻执行才会使工作日益精进，取得好的教学效果！

第二篇：一个国外汉语教师的对外汉语教学体会

【对外汉语教学】一个国外汉语教师的对外汉语教学体会2014-02-08沪江汉语

2010年10月我有幸被教育部公派到老挝国立大学语言学院中文系进行汉语援助教学工作。老挝是联合

国公布的世界上最不发达的国家之一，刚到的时候十分不适应，这里气候长年炎热，食物以生食和冷食为

主，再加上老挝被称为亚洲屋脊，属高原地区，总感觉心慌气短，很不适应。可是作为一名公派汉语教师，

我此行的目的就是要推广汉语，传播友谊。为了不辱使命，在经过一段时间的生理和心理的调整之后，我

逐渐适应了老挝的工作和生活，也收获了经验和快乐。回忆这一年来的生活历程，我觉得有三点体会最深：

第一，要善于与人沟通。国外生活不容易，会遇到各种各样的问题，有时候光靠自己的力量难以解决，

这时候就要找人帮忙，只要抱着一颗真诚的心求助，不论是外国人还是在国外的中国人，都还是乐于帮助

的。如果遇到困难不去解决，而是自己拖着，就会心情越来越坏，事情越变越糟。我所在的学校位于万象

市中心十多公里处的郊区，周围十分荒凉，交通特别不便，门前仅有一趟固定路线的随叫随停的小巴经过。

这种小巴是日本淘汰老爷车，非常破旧，有时甚至是人货、人畜同车，空气污浊，拥挤不堪，路上还经常

抛锚等待，10多公里的路程往往要走上一两个小时。有一段时间，我的热水器、电脑、电磁炉同时不工作

了，因为距离市区遥远，出门不便，我就自己先倒腾了一番，可一连几天都没搞好，严重影响了心情和生

活。有一天我上课时无意给学生说起老师的东西都坏了，没想到学生很快就请来了水电工，给我修好了热

水器，并带我到市里的修理店重装了电脑系统，买了新的电磁炉，极大的方便了我的生活。真的很感谢这

些出手相助的学生朋友们，让我在异国他乡感受到了友谊的温暖。

第二，要善于调整自己的情绪。在国外最难过的还是感情关，出国教师大都正当中年，家中上有老下

有小，身上的责任和义务很重，在国外教书就等于把这些责任和义务都推给了配偶，感情的牵绊和愧疚之

情常常会使人情绪低落，特别是节日期间，更觉形单影只。我在老挝临近暑假的时候，家中突然传来噩耗，

七十多岁的老父查出癌症，医生断言只有半年的寿命。我一下子懵了，恨不得马上回到家中，可那时还没

有放假，学生还在上课，毕业班的同学还在写作毕业论文，答辩尚未进行。如果此时离开，可能会延误学

生的毕业时间。更不幸的是那几天家中还进了贼，偷走了一部新电脑，这简直是雪上加霜。当时我的心情

低落到了极点，一方面为自己抛下家中年幼的孩子和病榻中的父亲没有尽到责任和义务而深深自责，一方

面又为工作能不能按时完成而担忧。可理智告诉我不能老陷在这种负面的情绪中，事情必须积极面对，既

然暂时不