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语文阅读、写作的基础知识

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托

物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反

复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远

到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、

作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论

证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并

列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十

三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题，渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小

说），设置悬念（小说），为下文作辅垫，总领下文

、文中：承上启下，总领下文，总结上文、文末：点明中心（记叙文、

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小说），深化主题（记叙文、小说），照应开头（议论文、记叙文、小

说）

（二）修辞手法的作用：

1、比喻、拟人：生动形象

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等

答题格式：强调了+对象+特性

3、设问：引起读者注意和思考

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

（三）句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征

等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以

了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

1、动词：

不行。因为该词准确生动具体地写出了……2、形容词：

不行。因为该词生动形象地描写了……3、副词（如都，大都，非常只有

等）：

不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表

范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为:

1、与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一

致

2、该词与上文是对应的关系

3、这些词是递进关系，环环相扣，不能互换

（六）段意的归纳

1、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

答题格式：（时间+地点）+人+事

2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么

答题格式：说明（介绍）+说明对象

小学生写作基本功训练方法，简单实用

会写文章，善于写文章，需要若干条件，其中一个条件就是练好基本功。

在基本功的各项练习中，打好写作基础，练好写句子的基本功，是相当重

要的。现在和小编一起来看看小朋友应该如何写句子吧。

打好写作基础，练好写句子的基本功，要从把句子写完整、具体、通顺、

连贯这几方面做起。

一、把句子写完整怎样的句子才算是完整的呢？读读下面的句子:

（）

1.我们劳动。谁，干什么

（）

2.小蚂蚁运送食物。什么，干什么

（）

3.哥哥是一名少先队员。谁，是什么

不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交