高中语文_大卫科波菲尔教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

孩童眼中的世界

《大卫·科波菲尔》教学设计

一、导入

这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的年代，这是愚蠢的年代；这是信仰的时

期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是绝望之冬。

狄更斯《双城记》

大家能举出狄更斯的几部作品吗？

二、学习目标

1.紧扣“成长”这一线索，梳理小说情节。

2.学习从人物描写手法入手，分析人物形象。

3.体会小说叙事角度带来的艺术效果和情感。

接下来，检测同学们对生字词的掌握情况。

三、初读课文：琐碎的事件，清晰的线索

故事梗概

小说就是讲故事，《大卫·科波菲尔》这本书讲了一个什么故事呢？

通过预习，我们知道，小说讲述了大卫·科波菲尔如何从社会的最底层，在一些善良的

人们多方救助下，通过自身奋斗，克服了重重困难，最终成长为有成就的作家的故事。

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前情回顾

这篇课文选自原著第十一章，那么前十章讲述了什么内容呢？读过