第20课 社会主义国家的发展与变化 授课教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第20课社会主义国家的发展与变化授课教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

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课程基本信息

1.课程名称：第20课社会主义国家的发展与变化

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一下学期，统编版（2019）必修中外历史纲要下

3.授课时间：具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生历史思维、时空观念、史料实证的核心素养。通过分析社会主义国家的发展与变化，学生能够理解历史发展的趋势，培养批判性思维和综合分析能力。同时，通过对比不同国家的社会主义建设道路，学生将形成正确的世界观和历史观，增强国家认同感和历史责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.社会主义国家的经济发展模式及其特点。

2.社会主义国家在不同历史时期的发展变化。

难点：

1.理解不同社会主义国家发展过程中的共性与个性。

2.分析社会主义国家发展中的挑战与机遇。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析法，介绍各社会主义国家的经济发展模式，引导学生比较分析其特点，以加深理解。

2.利用历史时间线，梳理社会主义国家的发展历程，突出其变化节点，帮助学生建立时空观念。

3.引导学生阅读原著文献，培养史料实证能力，通过史料对比，理解不同国家社会主义建设的差异。

4.举办小组讨论，让学生就社会主义国家发展中的挑战与机遇进行探讨，激发批判性思维，促进深度学习。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：学校在线教学平台

4.信息化资源：统编版（2019）必修中外历史纲要下教材、相关历史文献资料

5.教学手段：案例分析法、小组讨论、史料实证法、时间线梳理

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示社会主义国家的发展变化图片，提问：“同学们，你们知道这些国家在过去几十年里发生了哪些变化吗？”

-回顾旧知：回顾上一节课学习的内容，如社会主义国家的建立，引导学生思考这些国家建立后的后续发展。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题——社会主义国家的发展与变化。讲解社会主义国家在政治、经济、文化等方面的主要发展成就及其变化。

-举例说明：以中国的改革开放为例，详细讲解中国的社会主义建设如何从计划经济向市场经济转型，并取得巨大成就。

-互动探究：将学生分组，让每组学生选择一个社会主义国家，分析该国的发展变化，并准备在课堂上进行分享。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：每组学生根据之前的选择，结合教材和提供的资料，讨论并总结所选国家的发展变化特点。

-教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，帮助学生梳理论点，提供必要的资料和线索。

4.分享与讨论（约20分钟）

-每组学生代表向全班分享本组的研究成果，包括该国的发展变化、取得的成就及面临的挑战。

-教师引导学生对每组分享的内容进行讨论，比较不同国家的发展道路和经验教训。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调社会主义国家发展的多样性及其对世界历史的影响。

-学生反思本节课的学习收获，思考如何将所学知识应用到实际生活中。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生撰写一篇短文，比较两个社会主义国家的发展变化，分析其成功与不足之处。

-强调作业要求：作业需基于课堂学习和教材内容，结合实际案例进行分析。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《世界社会主义五百年》：该书详细梳理了社会主义五百年的发展历程，有助于学生全面了解社会主义的历史背景和发展脉络。

-《中国特色社会主义理论体系》：本书系统阐述了中国特色社会主义理论，对于学生理解中国的社会主义建设道路具有重要参考价值。

-《苏联社会主义建设的历史经验》：该文献分析了苏联社会主义建设的成功与失败，为学生提供了对比分析的材料。

-《东欧国家的社会主义改革》：介绍了东欧国家在社会主义建设过程中的改革尝试，以及改革后的社会变化。

-《朝鲜的社会主义建设》：提供了朝鲜社会主义建设的案例，有助于学生了解不同国家社会主义建设的多样性。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读上述推荐的书籍和文献，以拓宽对社会主义国家发展的认识和理解。

-实地考察：如果有条件，可以组织学生参观社会主义建设的相关展览或博物馆，增强学生的直观感受。

-影视资料：观看与社会主义国家发展相关的纪录片或电影，如《改革开放的故事》、《苏联的最后一天》等，通过影视资料加深对历史的理解。

-研究项目：鼓励学生选择一个感兴趣的社会主义国家，进行深入研究，分析其发展历程、成就与挑