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小学语文培优补差工作计划记录表(3篇)

Record是一个发音为J冲击省市县高分。每人设置高考目标、总分及各科目标分数。

3、学习诊断。要求每人依据自己的学习现状，对自己学习方法、学习内容、学习习惯、学习心理、考试心理与技巧等方面做自我陈述，并提出特殊自己的学习菜单。老师依据同学陈述和了解，结合期中期末考、月考试卷分析结果，对每人进行学习诊断并提出共性化的学习方案。

4、学习辅导。允许共性化的学习。晚自习依据自己把握状况可自行支配。单独支配学习地点：A班教室。老师供应额外的复习资料，每周起码做一套各科试卷，加大语文和英语的投入训练力度，大幅度提高薄弱学科，大力削减