2023六年级数学上册 6 百分数（一）第1课时 百分数的意义和读写教案 新人教版.docxVIP

2023六年级数学上册6百分数（一）第1课时百分数的意义和读写教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：百分数（一）

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023年

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养六年级学生的数学核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.理解能力：通过讲解和练习，使学生能够理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法，并能够运用百分数解决实际问题。

2.分析能力：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够从数据中提取有效信息，并用百分数进行表达和分析。

3.思维能力：通过小组讨论、思考题等形式，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，使学生能够独立思考并解决数学问题。

4.应用能力：将所学的百分数知识应用到实际生活中，能够解决生活中的百分数问题，培养学生的实践能力和应用能力。

5.合作能力：通过小组合作、讨论等形式，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在解决问题过程中能够有效合作并共同进步。

学情分析

六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对一些基本的数学概念和运算规则有一定的了解。他们在学习百分数之前，已经学习了分数、小数等数学概念，这为他们学习百分数提供了一定的基础。然而，学生对于百分数的理解和应用能力还存在一定的差距，需要通过本节课的教学来进一步提高。

在学习能力方面，大部分学生具备良好的学习习惯和思维能力，能够跟随老师的讲解并积极参与课堂活动。他们具备一定的自主学习能力和问题解决能力，能够在老师的引导下独立思考和解决问题。然而，部分学生可能对于百分数的理解存在困难，需要老师给予更多的关注和辅导。

在素质方面，大部分学生具备良好的团队合作意识和沟通能力，能够在小组讨论中积极参与并表达自己的观点。他们具备一定的创新思维和批判性思维，能够提出问题和解决问题。然而，部分学生可能在学习中存在一定的拖延和注意力不集中的问题，需要老师通过有效的教学方法和课堂管理来提高他们的学习效果。

在学习行为习惯方面，大部分学生能够按时完成作业并认真听讲，但部分学生可能存在学习动力不足和自律性差的问题。他们对数学学科的兴趣可能不高，需要老师通过有趣的教学活动和实际应用来激发他们的学习兴趣。此外，部分学生可能对于课堂讨论和提问存在抵触情绪，需要老师通过鼓励和激励来培养他们的积极参与意识。

对于课程学习的影响，学生的基础知识和能力对于学习百分数具有重要意义。学生对于分数和小数的理解能力将有助于他们更好地理解百分数的意义和计算方法。学生的思维能力和分析能力将有助于他们解决实际问题中遇到的百分数问题。学生的团队合作意识和沟通能力将有助于他们在小组讨论中共同解决问题并取得更好的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我选择采用讲授法、案例研究法、项目导向学习法和讨论法等多种教学方法。讲授法用于向学生系统地传授百分数的意义和读写方法，帮助学生建立百分数的基本概念。案例研究法通过分析具体的实际案例，使学生能够将理论知识和实际问题相结合，提高解决问题的能力。项目导向学习法通过设计相关的项目活动，使学生在实践中运用百分数知识，培养学生的实践能力和团队合作意识。讨论法通过小组讨论、思考题等形式，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，使学生能够独立思考并解决数学问题。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了一系列的教学活动。首先，通过引入实际生活中的百分数案例，如商场打折、考试分数等，激发学生的学习兴趣，并引导学生思考百分数的实际意义。然后，利用PPT展示百分数的定义和计算方法，通过清晰的图文并茂的方式，帮助学生理解和记忆百分数的概念。接下来，组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对百分数的理解和应用方法，并通过小组合作解决相关的问题。最后，设计一些实际的练习题和思考题，让学生在课后巩固所学知识，并能够灵活运用到实际问题中。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动的开展，我将使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。PPT将用于展示百分数的定义、计算方法和实际案例，通过图文并茂的方式，帮助学生理解和记忆百分数的概念。视频将用于展示一些实际的例子，使学生能够更直观地理解百分数的应用场景。此外，我还将利用在线工具，如数学游戏、练习题库等，让学生在课后进行自主学习和巩固所学知识。同时，我也会引导学生利用网络资源，如学术文章、在线论坛等，进行进一步的学习和探索。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：设计一份预习任务，包括百分数的定义、计算方法和实际应用案例。通过邮件或学习平台