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平凡中的伟大名人事迹材料

平凡中的伟大名人事迹材料1

美籍华裔物理学家李政道博士1940年到美国读研究生,他的

导师是大师级的物理学家费米教授。费米教授每周用半天时间跟

李政道讨论问题,他的主要目的是训练,让学生对一切物理问题都

能够自己独立思考,找到答案。费米每次讨论时都问问题,让李政

道回答。

有一次,费米问李政道:太阳中间的温度是多少?李政道答:大

概是一千万绝对温度。费米问:你是怎么知道的?李政道说:是从文

献上看来的。费米问:你自己有没有算过?李政道答:没有,这个计算

比较复杂。费米告诉李政道:作为一个学者,这样不行,你一定要自

己思考和估计,你不能这样接受人家的结论。李政道问:那怎么办?

这里面有两个公式,看起来倒也不是最复杂,真要算起来,却并不那

么简单。费米说:你能不能想一个其它的方法来计算?李政道说:想

什么办法呢?没有大计算器。费米说:我们一块来做一个大的计算

器。费米教授当时正在做着很重要的物理实验,跟做计算器一点

关系也没有,但是他放下手中的实验,与李政道—起做了计算器。

不久,全世界惟—的、专门用来做大计算的计算器做好了,李

政道用自己的计算器,用新的方法计算出了太阳中间的温度。

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李政道博士在一次讲演中专门讲到这个故事。他说,费米教

授看重的,并不仅仅是做这样一次计算,他是让学生明白,作为一个

科学家,你不能轻易接受别人的结论,你必须自己亲手实验,而且要

尝试使用新的方法。

这件事情让李政道博士一生受益无穷。李政道博士说,自己

是幸运的,在学生时代有幸碰上了费米教授。这件事情使自己得

出任何事情都要以身作则的人生结论。使自己在以后无论学术研

究还是做人处世当中,都始终坚持脚踏实地,想新方法,同时也启发

了自己对科学研究、解决问题的兴趣。

李政道博士说,自己现在带研究生沿用的就是费米教授的教

学方法,用一定的时间与学生讨论问题,培养学生探讨解决问题的

兴趣,因为一个人,只要当他对所从事的事业有了浓厚兴趣的时候,

才会全身心地投入,才能够有所发现。

平凡中的伟大名人事迹材料2

时间悄悄地过去，天渐渐地黑下来。陈景润朝窗外一看，心

里说：今天的天气真怪!一会儿阳光灿烂，一会儿天又阴啦。他拉

了一下电灯的开关线，又坐下来看书。看着看着，忽然，他站了

起来。原来，他看了一天书，开窍了。现在，他要赶回宿舍去，

把昨天没做完的那道题目，继续做下去。

陈景润把书收拾好，就往外走去。图书馆里静悄悄的，没有

一点儿声音。哎，管理员上哪儿去了呢?来看书的人怎么一个也

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没了呢?陈景润看了一下手表，啊，已经是晚上八点多钟了。他推

推大门，大门锁着;他朝门外大声喊叫：请开门“!请开门!”可是没

有人回答。

要是在平时，陈景润就会走回座位，继续看书，一直看到第

二天早上。可是，今天不行啊!他要赶回宿舍，做那道没有做完的

题目呢!他走到电话机旁边，给办公室打电话。可是没人来接，只

有嘟嘟的声音。他又拨了几次号码，还是没有人来接。怎么办呢?

这时候，他想起了党委书记，马上给党委书记拨了电话。

“陈景润?”党委书记接到电话，感到很奇怪。他问清楚是怎么

一回事，高兴得不得了，笑着说：“陈景润!陈景润!你辛苦了，你

真是个好同志。”