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人教版八年级英语下册第一单元（同步教学设计）

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第1单元本单元所需课时数5课时

单元话题健康与急救

本单元属于“人与自我”范畴，涉及有关伤病及处理建议的表达方式。

SectionA是基本语言内容的积累和学习，这一部分引导学生通过本课的语

言素材进行看图说话、句型演练、日常交际，通过对话表演等形式使学生能够正

确地谈论健康问题与事故，并就健康问题提出简单的，从而能围绕这一话题展开

简单的口语交际。

SectionB是知识的扩展和语言的综合运用，是在SectionA的基础上，词

主要内容

汇和表述更加丰富，并且有意突出了对步骤顺序的表达。本单元的内容都是与学

生的日常生活紧密相关的，因此在这一课题的教学过程中，应紧密联系学生生活

实际，采用多种方式，以说为主，配合听的练习，最终以对话为途径，掌握本课

题的中心语句。这对于学生学会运用简单的英语进行交际和交流，特别是口语交

际能力很有帮助。学生学习本单元的同时可以有意识地增强对于健康问题和急救

知识的了解，并学习课文主人公热爱生活，珍惜生命，永不放弃的优良品质。。

1．能够简单谈论健康问题与事故，并就健康和安全问题提出建议。

教学目标2．能够正确的使用should及反身代词。

3．增强学生的安全常识及应对突发事件的急救能力。

1.重点：

重点、难(1)能正确“have+(a)+病症”结构谈论健康问题。

(2)能够利用作者对事件描述的先后顺序来促进语篇理解。

点(3)能够谈论事故发生的时间，原因，结果，及处理方式。

2．难点：了解宾语从句，状语从句来描述事件发生的过程，并用到英语句子中。

1.能正确使用下列词汇：

matter,stomachache,foot,neck,stomach,throat,fever,cough,Xray,

toothache,headache,break,passenger,trouble,knee,climber,risk,

situation,kilo,rock,knife,blood,importance,decision,control,

词汇和常spirit,death,nurse,lie,rest,hurt,hit,mean,herself,ourselves,off,

onto,sick

用表达2.能正确使用下列常用表达：

haveacold,haveastomachache,liedown,takeone’stemperature,have

afever,takebreaks,getoff,toone’ssurprise,rightaway,getinto,

beusedto,takerisks,runout(of),cutoff,getoutof,beincontrol

of,giveup

1.学习事件的发展顺序来辅助理解所阅读的材料。

学习策略

2.根据情境及上下文推测生词词性及词义，通过查阅字典寻找合理的词义。

文化知识了解AronRalston的经历及其回忆录BetweenaRockandaHardPlace。