二年级下册书法教案94476.doc

精品教育

第一课戈字旁、斤字旁

1、掌握戈字旁、斤字旁的写法，要求能够比较美观地书

教学目标

写出“戈”、“成”、“戊”、“战”、“斤”、“斥”等字。

2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。

教学重、

教学重点：了解戈字旁、斤字旁的书写规律。

难点

教学难点：掌握含有戈字旁、斤字旁的汉字的书写特点。

课型

授课型

准备

课本、教案、课件

课时

1课时

教学过程

一、谈话导入

同学们，欢迎你们来到书法王国。今天我们要学习带有戈字旁和斤字旁的汉字，现在请同学们翻开书第1页，看看我们今天要发掘的宝藏是什么？

二、讲授新课

1、学生讨论：戈字旁、斤字旁的汉字书写时要注意什么？学生汇报。

师小结书写这类汉字的注意事项。

同学们，今天我们学习的戈字旁、斤字旁的汉字都是独体字。

2、讲解例字，学生练习。

同学们，下面我们以课本上的例子做简要分析：

①出示例字：成、戍

A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写戈字旁的汉字，指导书写要领：

成：独体字，戈字旁在其右侧。注意笔顺：先写横，然后是竖撇、横折弯钩、斜钩、撇、点。中间的横折弯钩要向右倾斜且要和第二笔的竖撇的收笔的位置等高，此字的最低点为斜钩，但与撇和横折弯钩的差距不宜过

大。

戍：独体字，书写时注意空间的分布：中间的空间稍大，斜钩后的空间稍小，且中间的点要用反点即向右拱弧。斜钩是最低点。

②出示例字：斩

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精品教育

A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写斤字旁的汉字，指导书写要领：

斩：将“车”的末横变为提，将“斤”的竖撇插到“车”的末横的下面。

三、生临写，师巡视评价。

四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。

1、小组内评选出书写好的汉字，说一说优缺点。

2、总结。

六、快乐作业：

课后练一练课堂上写得不满意的字

板书设计

课后反思

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第二课疒字旁、尸字旁

1、掌握疒字旁、尸字旁的写法，要求能够比较美观地书

教学目标

写出“疗”、“病”、“痛”、“尼”、“尽”、“层”等字。

2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。

教学重、

教学重点：了解疒字旁、尸字旁的书写规律。

难点

教学难点：掌握含有疒字旁、尸字旁的汉字的书写特点。

课型

授课型

准备

课本、教案、

课时

1课时

教学过程

一、激趣导入。

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图练习，回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，教师巡视纠正。

三、指导练写“疗、病、疾、疼、痛、尽、层”的字。

1、读帖以“疗、病”为例，说说写“疗、病”的时候应注意什么？

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精品教育

2、教师范写指导，书写要领：

至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田

字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要

写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画

稍长，竖勾占中线。

支：上小下大，上紧下松。

麦：捺要伸展。

衣：撇画、捺画都要舒展。

3、生临写，师巡视评价。

四、学生练习书写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。板书设计

课后反思

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精品教育

第三课弓马

1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

教学目标

2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。

教学重、

知道“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”在书写时要

难点

注意的特点，能书写好这些字。

课型

授课型

准备

课本、教案

课时

1课时

教学过程

一、激趣导入。

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图练习，回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，教师巡视纠正。

三、指导练写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的字。

1、读帖以“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”为例，

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精品教育

说说写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的时候应

注意什么？

2、教师范写指导，书写要领：

至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田

字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要

写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画

稍长，竖勾占中线。

支：上小下大，上紧下松。

麦：捺要伸展。

衣：撇画、捺画都要舒展。

3、生临写，师巡视评价。

四、学生练习书写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。

板书设计

课后反思

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精品教育

第四课隹鸟

教学目标1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情

感。

2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。

-可编辑-

精品教育

教学重

教学重点难点

课型准备