湖北省重点高中智学联盟2025届新高三8月联考生物试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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湖北省重点高中智学联盟2025届新高三8月联考考试

一、单选题（每题2分，共计36分）

1.生物学的实验设计要遵循很多原理，以下关于高中生物学实验设计的说法中，正确的是（）

A.鲁宾和卡门用同位素18O同时标记H2O和CO2确定了光合作用中氧气来源于水

B.艾弗里的肺炎链球菌转化实验，用不同酶处理S型菌细胞提取物运用了“减法原理”

C.探究DNA是半保留复制实验和分泌蛋白的合成和运输实验中都用了放射性同位素标记法，但标记的元素不同

D.探究酵母菌呼吸作用方式的实验，有氧组用NaOH吸收CO2运用了“减法原理”

〖答案〗B

〖祥解〗在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”。例如，在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，与对照组相比，实验组分别作加温、滴加FeCl3溶液、滴加肝脏研磨液的处理，就利用了“加法原理”。与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。例如，在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，就利用了“减法原理”。

【详析】A、鲁宾和卡门用同位素18O分别标记H2O和CO2，第一组向植物提供H218O和CO2，释放的是18O2；第二组提供H2O和C18O2，释放的是O2，证明光合作用产生的O2来自H2O，而不是CO2，A错误；

B、艾弗里的肺炎链球菌转化实验，用不同酶处理S型菌细胞提取物，目的是除去相应的成分，采用的是“减法原理”，B正确；

C、在探究DNA复制方式时，使用了同位素标记技术来确定DNA复制是半保留复制还是全保留复制，用15N标记脱氧核苷酸，而15N不具有放射性；在分泌蛋白的合成和运输实验中，利用了放射性同位素标记法，用3H标记氨基酸，3H具有放射性，C错误；

D、减法原理是排除自变量对研究对象的干扰，探究酵母菌呼吸作用方式的实验，其自变量为是否有氧气，而有氧组用NaOH吸收CO2，目的是排除空气中的CO2对实验产生的干扰，故有氧组用NaOH吸收CO2没有体现“减法原理”，D错误。

故选B。

2.细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程。下列叙述正确的是（）

A.细胞在生长过程中物质交换的效率越来越来高

B.细胞凋亡是一种严格受基因调控的死亡，如被病原体侵害的细胞的清除过程

C.衰老细胞的细胞核体积缩小，对新陈代谢的控制效果减弱

D.已经有科学家用胚胎干细胞成功诱导得到大脑，利用的原理是细胞的全能性

〖答案〗B

〖祥解〗一、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。

二、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。

【详析】A、细胞在生长过程中细胞体积增大，相对表面积减小，物质交换的效率变低，A错误；

B、细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于编程性死亡，是正常的生理性变化，如被病原体侵害的细胞的清除过程，B正确；

C、衰老细胞的细胞核体积变大，C错误；

D、已经有科学家用胚胎干细胞成功诱导得到大脑，大脑是器官，不是个体，也没有分化为各种细胞，所以该过程不能体现细胞的全能性，只是利用了细胞增殖和分化的原理，D错误。

故选B。

3.动植物细胞均可能有液泡。植物液泡中含有糖类、色素和多种水解酶等。动物液泡是细胞内氧化还原的中心，是蛋白质等物质浓缩的主要场所之一。下列叙述正确的是（）

A.植物液泡中的糖类可在水解酶的作用下氧化分解供能

B.植物液泡中贮存的水解酶最早由附着在内质网上的核糖体合成

C.植物粉色花瓣、红色果实是液泡中不同色素的呈现

D.动物液泡合成了大量与氧化还原反应相关的酶

〖答案〗C

〖祥解〗液泡主要存在于植物细胞中，内有细胞液，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。

【详析】A、植物液泡中的大分子糖类可在水解酶的作用下水解成小分子糖类，且糖类氧化分解供能的场所是细胞质基质和线粒体，A错误；

B、植物液泡中贮存的水解酶最早由游离的核糖体合成，B错误；

C、植物粉色花瓣、红色果实是由液泡中含有的色素决定的，C正确；

D、酶绝大多数是蛋白质，少量为RNA，合成场所不是动物液泡内，D错误。

故选C。

4.原发性闭角型青光眼的主要原因是眼睛内房水生成速度大于流出速度，造成眼内压力增高，损