北师大版五年级劳动教育活动12《拼装家具真有趣》第1课时说课稿.pdfVIP

北师大版五年级劳动教育活动12《拼装家具真有趣》第1课时说课稿

一.教材分析

《拼装家具真有趣》这一课时的教材，是北师大版五年级劳动教育活动中的第

12课。本节课的主要内容是通过实践活动，让学生了解和掌握拼装家具的基本方

法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。教材中包含了丰富的图片和实例，使学

生能够更直观地了解拼装家具的过程，同时也能够激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的动手操作能力和创造力，他们对于新鲜事物充

满好奇，喜欢尝试和探索。但是，他们在拼装家具方面可能缺乏一定的认知和技巧。

因此，在教学过程中，我将会注重引导学生掌握拼装家具的基本方法和技巧，并通

过实践活动，让学生能够亲身体验和操作，提高他们的动手能力。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解和掌握拼装家具的基本方法和技巧，提高学

生的动手能力。

2.过程与方法：通过实践活动，培养学生的合作意识和创造力。

3.情感态度与价值观：让学生体验劳动的乐趣，培养他们热爱劳动的情

感。

四.说教学重难点

1.教学重点：拼装家具的基本方法和技巧。

2.教学难点：如何引导学生灵活运用拼装家具的方法和技巧，创作出富

有创意的家具作品。

五.说教学方法与手段

在本节课中，我将采用讲授法、示范法、实践法、评价法等多种教学方法和手

段。通过讲授法，让学生了解拼装家具的基本方法和技巧；通过示范法，让学生直

观地了解拼装家具的过程；通过实践法，让学生亲自动手操作，提高他们的动手能

力；通过评价法，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和创造力。

六.说教学过程

1.导入：通过展示一些有趣的拼装家具作品，激发学生的学习兴趣，引

出本节课的主题。

2.讲解与示范：讲解拼装家具的基本方法和技巧，并进行示范操作，让

学生直观地了解拼装家具的过程。

3.实践活动：让学生分组进行实践活动，亲自动手操作，体验拼装家具

的乐趣。

4.创作与展示：引导学生发挥创意，运用所学的拼装方法和技巧，创作

出富有创意的家具作品。

5.评价与总结：对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容，引导

学生反思自己的学习过程。

七.说板书设计

板书设计将包括本节课的主题《拼装家具真有趣》和教学内容的关键词，如拼

装方法、技巧等。通过板书，让学生能够清晰地了解本节课的学习内容。

八.说教学评价

教学评价将从学生的学习态度、动手能力、合作意识、创造力等方面进行评价。

通过评价，了解学生对本节课的学习效果，为今后的教学提供参考。

九.说教学反思

在教学结束后，我将对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断

改进教学方法，提高教学质量，以更好地为学生服务。

以上就是我对《拼装家具真有趣》这一课时的说课稿，希望能够得到大家的认

可。谢谢！

知识点儿整理：

《拼装家具真有趣》这一课时主要涉及以下知识点儿：

1.拼装家具的基本概念：了解家具的定义、分类和功能，以及拼装家具

的概念和特点。

2.拼装家具的组成部分：了解家具的基本组成部分，如桌子、椅子、床

等，并掌握它们之间的组装关系。

3.拼装家具的方法与技巧：学习并掌握拼装家具的基本方法和技巧，如

拆卸、组装、调整等，并了解不同家具的拼装方式。

4.拼装家具的工具与设备：了解并熟悉拼装家具所需的工具和设备，如

螺丝刀、扳手、尺子等，并学会正确使用它们。

5.拼装家具的安全注意事项：了解拼装家具时的安全注意事项，如小心

使用工具、避免受伤等，并培养良好的安全意识和习惯。

6.创作与创新：培养学生的创造力和想象力，引导学生运用所学的拼装

方法和技巧，创作出富有创意的家具作品。

7.团队合作与沟通：通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能

力，学习与他人合作共同完成任务。

8.评价与反馈：学习并了解评价的标准和方法，对学生的作品进行评价，

并给予