第六章 阶段强化专题(一) 密度、质量和体积的计算 专训2 教学设计- 2023-2024学年苏科版物理八年级下册.docx

第六章阶段强化专题(一)密度、质量和体积的计算专训2教学设计-2023-2024学年苏科版物理八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：密度、质量和体积的计算

2.教学年级和班级：2023-2024学年苏科版物理八年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）科学探究素养，通过实验测量和计算，使学生能够运用科学方法探究物质密度、质量和体积之间的关系；2）科学思维素养，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高逻辑推理和数据分析能力；3）科学态度与责任素养，激发学生对物理学科的兴趣，培养严谨求实的科学态度，增强对科学研究的责任感和使命感。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解物理学的基本概念，为后续深入学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生理解和掌握以下核心内容：

-物质的密度概念及其计算公式：密度=质量/体积，强调密度是物质的一种特性，不随物体的形状、大小、位置的改变而改变。

-质量和体积的关系：通过实验和计算，让学生理解在密度一定的情况下，物体的质量与体积成正比。

-密度、质量和体积在实际生活中的应用：例如，如何通过测量物体的质量和体积来计算其密度，以及如何利用密度知识解决实际问题，如鉴别物质、计算物体质量等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几个方面：

-密度概念的理解：学生可能会混淆密度与其他物理量的关系，例如把密度误认为是物体的重量或体积。需要通过实例说明密度是物质内在属性，与物体的大小无关。

-密度公式的应用：学生可能难以理解公式的推导过程和如何运用公式进行计算。可以通过实际测量不同物体的质量和体积，引导学生逐步理解公式的应用。

-实际测量中的误差处理：在实验测量过程中，学生可能会遇到如何减小误差、如何准确读取数据等问题。可以通过示范和练习，帮助学生掌握减少误差的方法和技巧。

-密度与其他物理量的综合应用：将密度知识与力学、热学等其他物理知识结合，解决综合问题。例如，计算浮力时考虑物体密度与液体密度的关系，这需要学生能够灵活运用所学知识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解密度、质量和体积的概念，以及它们之间的关系，确保学生理解基本理论。

2.实验法：通过实际操作，让学生测量不同物体的质量和体积，计算密度，增强实践操作能力。

3.讨论法：引导学生就实验结果进行讨论，分析数据，培养科学思维和团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示课程内容，通过动画和图表直观展示密度、质量和体积的关系。

2.教学软件：利用物理模拟软件，让学生在虚拟环境中进行实验，提高学习的互动性和趣味性。

3.网络资源：课后提供在线练习和拓展阅读材料，帮助学生巩固知识，拓宽视野。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

以生活中常见的物体为例，如木块、铁块等，询问学生这些物体的质量和体积，引导学生思考它们之间的关系。通过提问方式引导学生回顾已学过的相关知识，如质量、体积的概念，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

1）讲解密度的概念：介绍密度是什么，密度是物质的一种特性，不随物体的形状、大小、位置的改变而改变。通过公式密度=质量/体积，让学生理解密度、质量和体积之间的关系。

2）举例说明：以水、酒精、油等不同物质为例，讲解它们的密度差异，以及如何通过测量质量和体积来计算密度。

3）讲解密度的应用：介绍密度在实际生活中的应用，如鉴别物质、计算物体质量等，提高学生对密度的认识。

3.实践活动（10分钟）

1）分组实验：让学生分组进行实验，测量不同物体的质量和体积，计算密度，并记录实验数据。

2）数据分析：引导学生分析实验数据，观察不同物质的密度差异，探讨影响密度大小的因素。

3）实验总结：总结实验过程中的注意事项，如如何减小误差、如何准确读取数据等。

4.学生小组讨论（10分钟）

1）讨论密度与物体浮沉的关系：举例回答为什么铁块放在水里会沉底，而木块会浮在水面上。

2）讨论密度与物体形状的关系：举例回答为什么同样质量的物体，不同形状的密度不同。

3）讨论密度在实际生活中的应用：举例回答如何利用密度知识解决实际问题，如鉴别物质、计算物体质量等。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调密度、质量和体积之间的关系，以及密度在实际生活中的应用。总结实验过程中的注意事项，提醒学生课后巩固所学知识，为下一节课的学习做好铺垫。

本节课教学流程安排合理，各环节紧密结合，旨在帮助学生理解和掌握密度、质量和体积的计算方法，提高学生的科学