第4课以读促写的编程课——分支程序 教学设计 2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术八年级上册.docx

第4课以读促写的编程课——分支程序教学设计2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术八年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为新世纪版初中信息技术八年级上册第4课《以读促写的编程课——分支程序》，主要教授分支程序的设计与编写，包括if条件语句的运用，以及如何根据不同条件执行不同的程序路径。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的编程概念和Python编程语言的基础语法，本节课将在此基础上，引导学生学习如何根据条件判断来编写分支程序，从而实现更复杂的功能。教材中涉及的具体内容包括条件判断、if语句的书写和分支结构的运用。

核心素养目标

培养学生运用信息技术解决问题的能力，通过编写分支程序，提高逻辑思维与判断能力，发展计算思维，培养信息意识与创新意识。

重点难点及解决办法

重点：理解分支程序的概念，掌握if条件语句的书写和应用。

难点：1.条件判断逻辑的构建；2.多层分支结构的嵌套使用。

解决办法：

1.采用实例引导，通过生活中的实际情境引入分支程序的概念，帮助学生理解分支逻辑。

2.使用互动式教学，让学生在电脑上实际操作编写简单的分支程序，及时发现问题并纠正。

3.对于多层分支结构，使用流程图辅助教学，帮助学生清晰理解各个分支之间的关系。

4.安排课后练习，通过不同难度的练习题巩固所学知识，并针对学生的不同情况给予个性化指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解分支程序的理论知识，确保学生掌握基本概念。

2.案例分析法，通过分析具体编程案例，引导学生理解分支程序的实用价值。

3.实践操作法，学生在教师的指导下动手编写程序，增强实践操作能力。

教学手段：

1.使用多媒体教学，展示编程实例和流程图，增强视觉效果。

2.利用教学软件，提供在线编程环境，方便学生即时练习和反馈。

3.引入互动式教学平台，促进学生之间及与教师的交流互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括分支程序的基础概念和简单示例代码，要求学生预习并理解分支程序的基本结构。

设计预习问题：设计如“什么是分支程序？”“如何使用if语句？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度和理解程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解分支程序的概念和用法。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效传递和进度监控。

作用与目的：

为学生课堂学习打下基础，明确学习目标。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过现实生活中的决策场景引入分支程序的概念。

讲解知识点：详细讲解if条件语句的语法和使用场景。

组织课堂活动：分组讨论不同条件下的分支逻辑，并让学生尝试编写简单的分支程序。

解答疑问：解答学生在学习过程中的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解分支程序的设计思路。

参与课堂活动：学生分组讨论，编写分支程序，实践所学知识。

提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论，深化理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解分支程序的理论知识。

实践活动法：通过实际编写程序，加深对分支程序的理解。

合作学习法：分组讨论，促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置编写具有多个分支逻辑的程序作业。

提供拓展资源：提供相关编程网站和视频，帮助学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固分支程序的编写技能。

拓展学习：利用提供的资源，进行额外的学习和探索。

反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）分支程序的概念：介绍分支程序在计算机科学中的重要性，以及它在解决实际问题中的应用。

（2）条件语句的拓展：讲解if-else语句的嵌套使用，以及elif语句的引入，使学生能够处理更复杂的条件判断。

（3）分支程序的优化：介绍如何通过简化条件判断和合并相似分支来优化分支程序的性能。

（4）实际案例分析：分析现实世界中的编程案例，如游戏中的角色决策、电商网站的用户权限判断等，展示分支程序的实际应用。

（5）编程规范：讨论编写分支程序时应遵循的编程规范和最佳实践，如代码的可读性和