教科版（2017秋）科学 三年级下册 第二单元 动物的一生 (教案).docx

教科版（2017秋）科学三年级下册第二单元动物的一生(教案)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过教科版（2017秋）科学三年级下册第二单元“动物的一生”的教学，让学生了解不同动物的生长发育过程，认识动物一生的基本变化，培养学生观察、描述和记录动物生长变化的能力，激发学生对生命科学的兴趣和好奇心，为后续学习打下基础。同时，通过实践操作和小组讨论，培养学生的合作精神和探究能力。

二、核心素养目标

培养学生对自然世界的认知和探究能力，通过观察和记录动物的生长变化，发展学生的科学思维和科学态度；提高学生运用科学方法解决问题的能力，培养其信息搜集、分析和综合的科学素养；同时，通过小组合作学习，增强学生的沟通协作能力，促进其社会责任感和集体意识的养成。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级的科学课程中已经学习过一些关于动物的基本知识，如动物分类、外部特征等。他们对动物的生长变化有一定的直观认识，但缺乏系统性的学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动物充满好奇，对动物的生长变化过程表现出浓厚的兴趣。他们在观察和记录方面具备一定的能力，喜欢通过动手操作和小组讨论来学习。学生的个性差异较大，有的喜欢独立思考，有的善于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述动物生长变化的过程中可能会遇到词汇表达不清、观察不细致等问题。此外，由于三年级学生的认知发展水平，他们可能对一些复杂的概念和抽象的生物学过程理解起来有困难，需要教师通过具体实例和生动的教学手段来辅助教学。

四、教学资源

-教科版（2017秋）科学三年级下册课本

-动物生长变化的图片或视频资料

-白板和彩色粉笔

-投影仪或智能教学一体机

-实物模型或标本（如蝴蝶、青蛙等）

-记录表和观察日志

-小组讨论用的工作表

-教学课件或PPT

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示不同动物的生长变化图片，如蝴蝶的变态发育过程，引导学生观察并提问：“你们知道这些图片展示了什么吗？它们有什么共同点？”

-学生自由发言，教师总结：这些图片展示了动物的一生，接下来我们将学习动物的生长变化。

-教师提出问题：“你们想了解哪些动物的生长过程？”，激发学生的好奇心和学习兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师讲解动物一生的基本概念，包括出生、成长、繁殖和死亡等阶段。

-使用实物模型或标本，展示蝴蝶、青蛙等动物的生长变化过程，引导学生注意观察每个阶段的特点。

-教师通过互动提问，检查学生对生长变化过程的理解，如：“蝴蝶的幼虫和成虫有什么不同？”

-学生跟随教师一起总结动物生长变化的关键特征。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放记录表，要求学生分组观察准备好的动物生长变化视频，记录下每个阶段的特征。

-学生分组讨论，分享观察结果，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-教师选取几组学生汇报观察结果，并进行全班讨论。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师提出问题：“你们认为动物的生长变化过程中最有趣的部分是什么？为什么？”

-学生自由发言，教师引导讨论，深入探讨动物生长变化的意义。

-教师提出探究性问题：“如果某种动物的生长过程受到了影响，会发生什么？”

-学生分组讨论，提出假设，教师引导学生进行科学推理。

5.总结与反思（用时5分钟）

-教师邀请学生总结本节课学到的内容，强调动物生长变化的重要性和保护生物多样性的意识。

-学生分享自己的学习体会，教师给予积极反馈和鼓励。

注意：在教学过程中，教师应随时关注学生的学习反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和内容，确保教学目标的达成。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物生命周期图鉴：收集不同动物的生命周期图鉴，包括昆虫、鱼类、两栖动物、鸟类和哺乳动物等，让学生了解不同物种的生长变化过程。

-动物生长发育视频：寻找有关动物生长发育过程的视频资料，如蝴蝶的变态发育、青蛙的变态发育等，以直观的方式展示动物的生长变化。

-动物保护资料：搜集关于动物保护的资料，包括保护动物的法律、保护措施、动物栖息地的重要性等内容。

-动物观察日记：提供一些优秀的动物观察日记案例，让学生学习如何记录和描述动物的日常生活和生长变化。

2.拓展建议：

-组织学生参观动物园或自然保护区，实地观察动物的生长变化，增强学生的直观感受。

-鼓励学生在家中或学校周围观察身边的动物，记录它们的生长过程，如昆虫、家禽等。

-安排学生进行小组研究项目，选择一种动物，深入研究其生命周期，制作报告或展板，与全班分享。

-推荐学生阅读有关动物生命周期的科普书籍，如《生命的奇迹