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使用日期：
课题：第1课垃圾分类
第一课时（总第1课时）
一教学目标：
、
1.通过资料收集，知道生活垃圾不分类的危害，认识生活垃圾分类标识。
2.通过小组交流报告和实践操作，学会垃圾分类的方法，能利用可回收垃圾制作
变废为宝的作品。
3.在实践活动中增强学生环保意识，以实际行动做好垃圾分类。
二、教学重、难点：
1.教学重点：学习垃圾分类的方法。
2.教学难点：学会用可回收垃圾制作变废为宝的作品。
三、教学准备：
1.教师准备：变废为宝的制作材料。
2.学生准备：课前调查垃圾分类的知识，交流报告的相关材料和课件，变废为宝
的制作材料。
四、教学活动：
教学内容与活动个性备课内容
一、导入新课
1.激趣导入。
巧巧：灵灵，你手里拿着这么一大包垃圾干什么呀？
灵灵：当然是扔掉啦！
巧巧：你不分类好后再扔吗？
灵灵：垃圾分类多麻烦啊，为什么要给垃圾分类？
巧巧：你知道吗？全世界每年约产生450亿吨垃圾。我国每年约产生10
亿吨垃圾，其中生活垃圾约有3.6亿吨。这么多的垃圾如果没有处理好，就
会严重影响到我们的生活环境，所以处理垃圾最好的方法就是垃圾分类。
灵灵：我知道了，我马上给垃圾分类。但是怎么分类呢，你能教教我吗？
巧巧：可以啊，今天，就让我们一起学习垃圾分类的知识。
2.引入主题。（板书）垃圾分类
二、探究学习
1.分组学习。
课前，我们已经以项目研究小组的方式收集了垃圾分类的知识，同学们
自主选择，共分成两个项目研究大组，在项目大组下又分成若干研究小组。
下面，我们就以各项目研究小组为单位进行交流，共同学习垃圾分类的知识。
2.项目一组：垃圾分类知识学习组。
（1）第一研究小组交流：垃圾分类的标识。
在我国，一般将生活垃圾分为四类。让我们来认一认下面的标识，猜一
猜他们分别对应哪些垃圾。
小学劳动五年级下册
使用日期：
（2）第二研究小组交流：垃圾分类的标准。
你知道吗？垃圾分类也是有标准的，一般分为四大类：可回收物、有害
垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
板书：可回收物有害垃圾
厨余垃圾其他垃圾
可回收物：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
有害垃圾：主要包括对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境
造成现实危害或者潜在危害的废弃物，比如电池、荧光灯管、灯泡、水银温
度计、油漆桶、部分家电、过期药品及其容器、过期化妆品等。
厨余垃圾：又称湿垃圾，包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品
类废物。
其他垃圾：又称干垃圾，是指除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、
卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋（盒）。
（3）第三研究小组交流：玩一玩配对游戏
游戏：给生活垃圾找个“家”！
（4）第四研究小组交流：知道了垃圾分类标准，垃圾该怎么扔呢？
你还知道哪些垃圾处理的方式？欢迎大家交流。
2．项目二组：有效利用垃圾。
（1）第一研究小组交流：怎样有效减少垃圾？
减少垃圾的产生，从源头控制好垃圾才是最根本的方法。生活中，我们
可以做些什么，才能减少垃圾的产生呢？
例如：使用铅笔延长器；减少一次性餐具的使用；减少剩饭剩菜；杜绝
礼品的过度包装；使用可降解的塑料袋，也可以使用购物袋或购物篮；减少
纸巾的使用，多使用手帕……
（2）第二研究小组交流：怎样有效地利用垃圾？
小学劳动五年级下册
使用日期：
垃圾也是有利用价
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