1 小数乘法第3课时 小数乘小数（教案）五年级上册数学人教版.docx

1小数乘法第3课时小数乘小数（教案）五年级上册数学人教版

一、教学内容

今天我们要学习的是五年级上册数学人教版中《小数乘法》的第三课时，小数乘小数。我们将通过具体的例子来探究和理解小数乘小数的运算方法。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握小数乘小数的运算方法，并能运用到实际问题中。

三、教学难点与重点

重点：小数乘小数的运算方法。

难点：理解小数乘小数的运算规律，以及如何将实际问题转化为小数乘法问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、PPT

学具：练习本、笔

五、教学过程

1.实践情景引入：我想请大家想象一下，我们去超市买东西，有一瓶饮料的价格是5元，现在我想买2瓶，那么我需要支付多少钱呢？

3.随堂练习：请大家完成练习题，计算0.8乘以3.2的结果。

4.解答：0.8乘以3.2等于2.56。

六、板书设计

黑板上会写上我们刚刚讲解的例题，以及运算的步骤和结果。

七、作业设计

（1）0.5乘以2.5等于多少？

（2）4.8乘以1.2等于多少？

答案：

（1）0.5乘以2.5等于1.25。

（2）4.8乘以1.2等于5.76。

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：我想请大家思考一下，小数乘法在实际生活中有哪些应用呢？我们可以举例说明。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个重要的细节需要我们重点关注，并对其进行详细的补充和说明。

一、实践情景引入

在引入新课时，我选择了实践情景——超市购物，这是一个学生们都非常熟悉的情景，通过这个情景，我希望能够激发学生们的学习兴趣，使他们能够更加积极主动地参与到课堂中来。同时，这个情景也使得学生们能够更好地理解和接受小数乘法的概念。

二、例题讲解

在讲解例题时，我选择了购买饮料这个例子，将价格写成5.00元，然后再进行乘法运算。这个步骤是非常重要的，因为通过这个步骤，学生们能够清楚地看到小数乘法的运算过程，从而更好地理解和掌握小数乘法的运算方法。

三、随堂练习

在随堂练习环节，我给出了0.8乘以3.2的题目，这个问题是学生们刚刚学习过的小数乘法问题，通过这个问题，我希望学生们能够巩固和运用刚刚学到的知识。

四、解答

在解答环节，我给出了0.8乘以3.2等于2.56的答案。这个答案是正确的，但是我在这里要强调的是，学生们在计算小数乘法时，要注意小数点的位置，确保答案的正确性。

五、板书设计

在板书设计环节，我将例题的步骤和结果写在了黑板上。这个步骤是非常重要的，因为通过这个步骤，学生们能够清晰地看到小数乘法的运算过程，从而更好地理解和掌握小数乘法的运算方法。

六、作业设计

在作业设计环节，我给出了两个小数乘法的问题，这些问题是学生们刚刚学习过的小数乘法问题，通过这些问题，我希望学生们能够在课后巩固和运用刚刚学到的知识。

七、课后反思及拓展延伸

在课后反思及拓展延伸环节，我指出了学生们在解决实际问题时，对将问题转化为小数乘法问题感到困惑的问题。这个问题是我在教学过程中注意到的，也是我认为需要重点关注和解决的问题。为了解决这个问题，我将继续强调这个问题，并通过更多的实际例子来帮助学生们理解和运用。

通过上述教案的实施，我希望学生们能够掌握小数乘法的运算方法，并能运用到实际问题中。同时，我也希望通过这个教案，使学生们能够更好地理解和掌握小数乘法的运算方法，从而提高他们的数学水平。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解过程中，我注意使用生动、活泼的语言，以及适当的语调变化，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。

2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习，同时也留出时间回答学生的问题。

3.课堂提问：我在讲解过程中适时提出了问题，引导学生思考和参与，从而提高他们的学习积极性。

4.情景导入：我通过超市购物的实践情景导入新课，使学生们能够更好地理解和接受小数乘法的概念。

教案反思

1.对小数乘法的运算规律的讲解还不够深入，学生们可能还需要更多的实际例子来理解和掌握。

2.在课堂提问环节，我应该更加引导学生们思考问题的本质，而不仅仅是答案本身。

3.在时间分配上，我应该适当增加练习时间，让学生们有更多的机会进行实际操作和巩固知识。

4.对于学生们在解决实际问题时，对将问题转化为小数乘法问题感到困惑的问题，我需要更多的实际例子和讲解来帮助学生们理解和运用。

课后提升

1.小数乘法问题：

（1）0.5乘以2.5等于多少？

（2）4.8乘以1.2等于多少？

（3）0.3乘以0.2等于多少？

答案：

（1）0.5乘以2.5等于1.25。

（2）4.8乘以1.2等于5.76。

（3）0.3乘以0.2等于0.06。

2.实际问题转化：

小明买了一瓶饮料，价格为2.5元，他又买了一瓶相同价格的饮料，请问他总共花费了多少钱？

答