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部编版三年级上册语文教学工作

计划(五篇)

部编版三年级上册语文教学工作计划篇1

一、学情分析：

六三班共有学生人数55人，绝大多数上进心强，有极强的求

知欲。能背诵指定的课文和古诗，能主动借助字典独立识字;

同时，孩子们在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、

说、读、写的能力。多数学生在课堂上能专心听讲，积极思

考，大胆发言，积极参加语文实践活动和阅读活动，但也有极

个别学生学习态度不端正，作业不能及时完成，掌握知识不扎

实，缺乏学习的主动性，因此语文能力有待提高。

二、教材分析：

本册教材共有8个单元27篇课文，其中精读课文18篇，略读

课文9篇。8个单元的主题依次是：感受自然，祖国在我心

中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写

作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。每个单元包括

“导语”“课文”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分

组成。每单元一般由2篇精读课文和1、2篇略读课文组成。

这些专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教

育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱生

活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，

丰富自己的精神世界;培养社会主义道德品质、科学精神和健

全人格，激发学生追求理想、奋发向上的信念，为实现理想而

努力。

三、教学目标：

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1、有较强的独立识字能力。本册教材没有安排识字，要求会

写120个字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会

写。

2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和

自己的积累，推断文中相关词语的意思，体会其表达效果。

3、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会的思想感情，初步领

悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看

法，作出自己的判断。

4.阅读记叙文作品，了解事件梗概，简述印象最深的场景、

人物、细节，说出自己的喜欢、不喜欢、崇敬、向往、同情等

感受。读诗，从总体上把握诗歌，想象诗歌所描述的情境，体

会诗人的感受。受到优秀作品的影响和启发，向往和追求美好

的理想。

5.尝试利用图书馆、网络等信息渠道开展探究性阅读，扩大

自己的阅读范围。

6.会写字是为了自我表现和与人交流，形成观察身边事物的

习惯，有意识地丰富自己的知识，珍惜自己独特的感受，积累

练习素材。

7、策划简单的活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写

活动计划和活动总结。

8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的

故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

四、教学重难点：

1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

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2、可以用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有

一定的速度和边读边思考的习惯。

3、可以联系上下文和自己的积累，推断文中相关词语的意

思，体验其表达效果。

4、能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会的思想感情，初步

领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，能够勇敢地提出

自己的看法，作出自己的判断。

5.阅读优秀的诗歌，注意通过诗歌的语气和节奏来欣赏作品

的内容和情感。