新课标下的高中语文教学设计：必修下册《在马克思墓前的讲话》.pdfVIP

新课标下的高中语文教学设计：必修下册《在马克思墓前的讲话》

【素养目标】

语言建构与运用：体会悼词的基本特点，揣摩本篇悼词的语言，

体会语言中悲痛深沉的感情；

思维发展与提升：梳理文章脉络，了解悼词结构的特殊性，体会

演讲词结构的严谨性；

审美鉴赏与创造：设想作者在特定的环境、特定的场合、以特定

的身份发表讲话时的氛围、语气、语调、表情和肢体语言，学会在公

共场合表达意见；

文化传承与启示：了解人类友谊典范的真正内涵；学习革命导师

顺应历史潮流，勇于担当时代使命的崇高精神。

【教学重点】

梳理文章层次和体会作者情感。

【教学难点】

鉴赏作者寄寓情感的语言表达。

【课段实施】

任务一：知人论世，感受友谊

梳理文章

1.恩格斯（1820-1895），德国思想家，马克思主义创始人之一，

全世界无产阶级革命的伟大导师，国际共产主义运动的伟大领袖。

1844年恩格斯在巴黎会见马克思，从此两人成为最亲密的战友，开

始共同为无产阶级解放事业而奋斗。他们共同组织共产主义者同盟，

起草《共产党宣言》。伟大的革命导师马克思于1883年3月14日

在英国伦敦逝世。他的逝世，在欧美等国家引起了广泛而深刻的反响。

3月17日，在英国伦敦郊区海格特公墓，人们为马克思举行了隆重

而简朴的葬礼。在葬礼上，恩格斯代表全世界无产阶级，用英语发表

了这篇演说，表达了对马克思逝世的深切悼念。

2.卡尔·马克思(1818—1883)，全世界无产阶级的伟大导师、马

克思主义的创始人。伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。

主要著作《资本论》、《共产党宣言》等。他对世界上第一个无产阶级

夺取政权尝试的巴黎公社进行指导，他首创的国际工人协会——第一

国际他的光辉名字和科学共产主义、无产阶级解放紧密联系在一

起。

3.两人友谊：马克思和恩格斯于1844年在巴黎相识。之后的四

十年里，他们共战斗，共创革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资

本论》。列宁评价他们的友谊“超过了古人关于整个文明世界的一切

最动人的传说”。

1844年8月28日（24岁），恩格斯返回德国途中，在巴黎和马

克思相识。第一次见面，两个人相知恨晚，一拍即合，共同相处十多

天，他们相互发现在“一切理论领域当中意见都完全一致。这两位历

史的巨人结成挚友，共同为全世界无产阶级的解放事业奋斗了近四十

年。

1847年（27岁），两人合作撰写了《共产党宣言》。马克思做学

问思考认真严谨，但生活随性，有时拖延要交给报社的文稿，恩格斯

常协助马克思工作并代笔部分文章。

1850年（30岁），为了在经济上支持陷于贫困的马克思，恩格斯

回到英国，从事了他最讨厌的商业活动，来到他父亲经营的公司工作。

在初期，恩格斯每年仅能从父亲那儿得到大约200英镑的交际和生活

费用，所以每个月甚至是一个星期，只能每次寄给马克思1英镑、2

英镑、5英镑。后来升职，月薪有了提高。从1860年以后，对马克

思的支援增加到了每月10镑，还常常“另外”给些资助。

4.二人信件往来

马克思给恩格斯的信（1952年）：“一个星期以来，我已达到非

常痛苦的地步：因为外衣进了当铺，我不能再出门，因为不让赊帐，

我不能再吃肉。”“我的妻子病了，小燕妮病了，琳蘅患有一种神经热，

医生我过去不能请，现在也不能请，因为没有买药的钱。八至十天以

来，家里吃的是面包和土豆，现在是否能够弄到这些，还成问题。”

马克思给恩格斯的信（1867年）：“坦白地向你说，我的良心经

常像被梦魔压着一样感到沉重，因为你的卓越才能主要是为了我才浪

费在经商上，才让它们荒废，而且还要分担我的一切琐碎的忧患。”

据统计，马克思和恩格斯之间保存下来的通信，一共有一千多封。

1869年（49岁），经商20年后，恩格斯终于决定离开公司，前

往伦敦与马克思汇合。他在伦敦买了两套别墅，一套留给自己，一套

送给了马克思。

列宁：“如果不是恩格斯牺牲自己而不断给予资助，马克思不但

不能写成《资本论》而且势必会死于贫困。”两位革命巨人之间的友

谊，是世界上的任何友谊都没法比的。马对恩才能十分敬佩，说自己

总是踏着恩格斯的脚印走。而恩总是认为马的才能要超过自己，在他

们的共同事业中，马克思是第一提琴手，而自己是第二提琴手。《资

本论