鲁教版九年级化学上册 第四单元 氧气的实验室制取与性质教案.docx

鲁教版九年级化学上册第四单元氧气的实验室制取与性质教案

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教学内容

鲁教版九年级化学上册第四单元氧气的实验室制取与性质

本节课主要内容包括：

1.氧气的实验室制取方法，包括过氧化氢分解制取氧气、高锰酸钾分解制取氧气等。

2.氧气的性质，如无色无味、助燃性等。

3.氧气的检验方法，如用带火星的木条检验氧气。

4.氧气在生活中的应用，如呼吸作用、燃烧等。

5.实验操作及注意事项，包括实验室制取氧气的实验装置、操作步骤和安全规范。

核心素养目标

1.培养学生的实验操作能力，通过氧气制取实验，提高学生的动手实践能力。

2.发展学生的观察能力，通过观察氧气制取过程中实验现象，培养学生细致观察、准确描述的能力。

3.增强学生的安全意识，让学生在实验过程中了解并遵守实验室安全规范。

4.培养学生的科学思维能力，通过氧气性质的学习，引导学生进行科学探究，形成科学概念。

5.提高学生的信息素养，鼓励学生通过查阅资料、交流讨论等方式，了解氧气在生活中的应用。

教学难点与重点

1.教学重点

①实验室制取氧气的原理和方法，包括了解过氧化氢分解和高锰酸钾分解制取氧气的化学方程式。

②氧气的性质和应用，掌握氧气无色无味、助燃性等特点，以及氧气在呼吸作用和燃烧中的重要作用。

2.教学难点

①实验室制取氧气过程中的实验操作技巧，如正确组装实验装置、控制反应条件等。

②氧气检验方法的准确理解和操作，包括如何使用带火星的木条检验氧气以及判断结果的方法。

③氧气性质的理解和应用，特别是氧气助燃性的具体表现和实际应用案例的联想。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方法，首先通过讲授介绍氧气的实验室制取方法和性质，然后进行实验操作演示。

2.设计分组实验活动，让学生亲自操作制取氧气，观察实验现象，通过小组讨论分析结果，增强互动和参与度。

3.利用多媒体辅助教学，播放氧气制取和应用的动画或视频，帮助学生形象理解氧气的性质和实验过程。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的氧气应用，如呼吸、燃烧等，引发学生对氧气的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的气体相关知识，为学习氧气的实验室制取和性质打下基础。

2.新课呈现（25分钟）

-讲解新知：详细讲解氧气的实验室制取方法，包括过氧化氢分解和高锰酸钾分解的原理和操作步骤。

-举例说明：通过具体实验例子，如过氧化氢分解制取氧气的实验，说明氧气制取的实验现象和操作要点。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，探究不同制取氧气方法的优缺点，并分享实验结果。

3.巩固练习（20分钟）

-学生活动：学生分组进行实验室制取氧气的实验操作，观察实验现象，记录实验结果。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，指导学生正确操作实验仪器。

4.拓展延伸（15分钟）

-案例研究：通过展示氧气在不同场景中的应用案例，如医疗、工业等，引导学生思考氧气的广泛应用。

-小组讨论：学生分组讨论氧气在生活中的重要作用，以及如何合理利用和保护氧气资源。

5.总结反馈（5分钟）

-学生总结：邀请学生代表分享本节课的学习心得，总结氧气的实验室制取方法和性质。

-教师反馈：教师对学生的学习情况进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

6.作业布置（5分钟）

-布置与本节课相关的作业，如氧气制取实验报告、氧气应用研究报告等，巩固学生对课堂所学知识的掌握。

教学资源拓展

1.拓展资源

-氧气的发现历史：介绍氧气的发现过程，包括氧气的发现者、发现时间和相关背景。

-氧气在自然界和工业中的应用：详细描述氧气在自然界中的循环作用，以及在钢铁冶炼、石油化工等工业领域中的应用。

-氧气的化学性质：进一步探讨氧气的化学反应特性，如氧化还原反应、氧气与其他元素的化合物等。

-实验室安全常识：提供实验室安全操作指南，包括实验中的安全注意事项、意外事故的处理方法等。

-环保与氧气：讨论氧气在环境保护中的作用，如大气污染治理、水体净化等。

-氧气与生命科学：介绍氧气在人体呼吸系统中的作用，以及氧气对人体健康的影响。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关氧气发现历史的资料，了解科学发展对人类文明的贡献。

-实践活动：组织学生参观工厂或实验室，实地了解氧气在工业和科学研究中的应用。

-科学实验：引导学生在家中或学校实验室进行简单的氧气制取实验，加深对氧气性质的理解。

-研究项目：鼓励学生开展关于氧气应用的研究项目，如氧气在环保领域的应用研究，培养学生的研究能力。

-安全教育：通过案例分析和讨论，提高学生对实验室安全的认识，学习如何预防实验中的潜在风险。

-健康教育