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七星关区大河乡教育管理中心

学生心理心理健康隐患排查及档案管理制度

为更好地帮助有严重心理问题的学生度过心理难关，及早预防、

及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降

低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理健康隐患带来的极度

痛苦体验甚至生命损失。同时加强学校对心理问题学生的管理与监

督，预防一切学生心理健康隐患发生的可能性，结合我乡实际情况特

制定本心理健康隐患排查及心理问题学生档案管理制度。

一、心理危机概述

（一）概念界定

学生心理危机，指当学生面临突然或重大生活逆境时，如亲人故

去、父母婚姻破裂、家庭天灾人祸、恋爱失败情感受到重大打击、学

习目标和兴趣丧失而极端消沉、经济生活极度贫困而自卑、生活遇到

严重挫折等所出现的心理失衡现象。

（二）心理危机等级

根据心理危机事件可能导致后果的严重程度将心理危机事件分

为重大事件(Ⅰ级)、较大事件(Ⅱ级)和一般事件(Ⅲ级)三级。

1、重大心理危机事件(Ⅰ级)

发生自杀或自杀未遂事件。精神病人处于急性发作期，自伤或伤人

行为正在发生。

2、较大心理危机事件(Ⅱ级)

（1）生活学习中遭遇突然打击，如家庭发生重大变故（亲人死亡、

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父母离异、家庭暴力等）、遭遇性危机（性伤害、性暴力、性侵犯、

意外怀孕等）、受到意外刺激（自然灾害、校园暴力、车祸等其他突

发事件），并伴有强烈的情绪和行为反应。

（2）患有严重心理疾病，并已经专家确诊的学生，如患有抑郁症、

恐怖症、强迫症、癔症、焦虑症、精神分裂症、情感性精神病等疾病

的学生。

3、一般心理危机事件(Ⅲ级)

（1）在心理健康测评中筛查出来的有心理障碍或心理疾病。

（2）因情感受挫、人际关系失调等导致的心理或行为异常者。

（3）因学习困难、经济困难、适应困难、就业困难等出现心理或行

为异常者。

（4）由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐慌、担

心、焦虑、困扰的学生，如自杀或他杀者的同宿舍、同班的学生等。

二、心理危机排查对象

存在心理危机倾向和处于心理危机状态的学生是关注与上报的

对象。确定存在心理危机一般指存在具有重大影响的生活事件，情绪

剧烈波动或认知、躯体或行为方面有较大改变，且用平常解决问题的

方法暂时不能应对或无法应对眼前的危机者。

对存在下列因素之一的学生，应作为心理危机预警的高危个体

予以上报：

（1）情绪低落抑郁者或情绪突然从低落变为平静，或饮食睡眠受到

严重影响者；

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（2）过去有过自杀的企图或行为者；

（3）存在诸如失恋、学业失败、躯体疾病、家庭变故、人际冲突等

明显的动机冲突或突遭重挫者；

（4）家庭亲友中有自杀史或自杀倾向者；

（5）性格有明显缺陷者；

（6）长期有睡眠障碍者；