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2023义务教育语文新课程标准考试测试题库及答案

一、简答题

1.语文课程的作用?

①致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课

程打下根底

②为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下

根底；

③为学生的全面开展和终身开展打下根底。

2.语言文字是人类最重要的和,是人类文化的重要组成局部。

交际工具信息载体

3.语文课程性质?

语文课程是一门学习语言文字运用的、课程。实践性综合性

4.语文课程的任务?

义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通

，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。

5.与的统一，是语文课程的根本特点。工具性人文性

6.语文课程根本理念?

①全面提高学生的语文素养

②正确把握语文教育的特点

③积极倡导自主、合作、探究的学习方式

④努力建设开放而有活力的语文课程

7.语文教育的特点?

①发挥语文教育的人文性；

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②加强语文教育的实践性；

③遵循汉语言的规律，培养语感。

8.应该重视语文课程对学生思想情感所起的

作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中

华优秀文化传统和革命传统，表达、

的引领作用，突出中国特色社会主义共同理想，弘扬以为核心的民族精神和以

为核心的时代精神，树立,培养良

好思想道德风气，同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。熏陶感染

社会主义核心价值体系爱国主义改革创新社会义荣辱观

9.课程标准阶段目标从五个方面提出要求。识字与写字阅读

写作口语交际综合性学习

10,课程目标

设计。课程标准在“总目标”之下，按1~2年级、3～4年级、5～6年级、

7～9年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”,表达语文课程的和

。各个学段,最终全面达成总目标。

九年一贯整体整体性阶段性相互联系螺旋上升

11.课程目标从三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于

的整体提高。

知识与能力过程与方法情感态度与价值观语文素养

12.义务教育阶段学生背诵优秀诗文篇〔段〕。九年课外阅读总量应在

字以上。240400万

13.能熟练地使用字典、词典,会用多种。累计认识常用汉字个左右。独立

识字检字方法3500

14.在使用硬笔熟练地书写的根底上，学写标准、通行的

,提高书写的速度。临摹名家书法，体会书法的。正楷字行楷字审美价值

15.能用普通话、地朗读。养成

习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于字。能较熟练地运用

和的方法，扩大阅读范围。

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正确流利有感情默读500略读浏览

16.在阅读中了解等表达方式。表达描写说明议论抒情

17.能够区分作品与作品，了解等文学样式。

写实虚构诗歌散文小说戏剧

18,阅读由多种材料组合、较为复杂的

,能领会文本的意思，得出有意义的结论。非连

续19性古代诗词，阅读浅易文言文，能借