儿歌《数小鸡》听课指导反思.pdfVIP

儿歌《数小鸡》听课指导反思

Reflectionontheinstructionofchildrenssongcountingchickens

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-089163

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

教学工作总结

儿歌《数小鸡》听课指导反思

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

本学期，班里来了实习生老师——小刘老师。小刘老师虚心好学，亲切可爱。

见习一段时间后，小刘老师开始了上课的实习。执教的第一个活动便是《儿歌：

数小鸡》，儿歌内容：鸡妈妈，数小鸡，一二三四五六七，一只小鸡在吃米，两

只小鸡抢东西，四只小鸡叽叽叽，依在妈妈怀抱里。在小刘老师独立设计教案以

后，我对她的教案进行了修改，梳理了教案的撰写方法，也梳理了儿歌教学的一

些模式与教学方式如表演，图示，朗读，游戏等等，让她对儿歌教学的方式方法

有初步的了解。

教学活动后的评价及建议：

1.这节教学活动的重点在于：让幼儿通过看图片图了解儿歌内容，能根据挂

图完整的朗诵儿歌，并进行表演。

2.教具的创新：刘老师将鸡妈妈数小鸡的儿歌内容画成一幅画，并且创意的

地方是将每一只小鸡分开，有利于分段学习儿歌内容。即学习一只小鸡在吃米的

时候，出示小鸡吃米的图片，再者是抢东西小鸡等等。

3.导入环节以鸡妈妈带小鸡一起游戏角色扮演的形式呈现，孩子们较为感兴

趣，活动空间不够大，造成孩子们挤在一起，吵吵嚷嚷建议鸡妈妈带小鸡玩时;

在空的地方然后再引导小鸡回座位看看另外一只带小鸡的鸡妈妈，等孩子静下来

再说，这样更为自然顺利。

第2页

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

教学工作总结

4.儿歌中“鸡、七、西、米、里”的发音要注意，因此在这些字出现的时候教

师要用较为不一样的方式吸引孩子帮助孩子能更好地念好。

5.在帮助理解“依”的时候，刘老师能结合语言表达以及动作提示与角色扮演

的方式帮助幼儿很好地理解。

6.儿歌教学中的并列与递进，在儿歌内容教学中老师不能采取千篇一律的方

式这样孩子们会产生倦怠，注意力不再。刘老师在教学儿歌内容时能注意不同的

方式带给孩子新鲜感，吸引幼儿的注意力。如吃米小鸡时让幼儿集体模仿做小鸡

吃米的动作，抢东西小鸡时让小朋友上台表演抢东西的动作，再则是角色扮演鸡

妈妈和小鸡相亲相爱依偎在一起。

7.学念儿歌的形式较为多样，给予孩子念的机会：集体念，分组念，做动作

念，打节奏念，角色扮演念等。

8.教学时间把握，毕竟是新老师，在回应孩子时还稍显稚嫩，有突发状况的

时候调控能力还不是很好，语言不够精炼，因此在时间没有把握好，时间较长。

9.整体环节脉络清晰有条理，能将自己设计的教学环节较为顺利的走下来。

可以在这输入你的名字

YouCanEnterYourNameHere.

第3页