二年级上册书法教案吉林省编教材.doc

吉林省中小学教辅材料评议委员会评议

书法

练习指导二年级上册教案

目录

第一课：与植物有关的部首第二课：与动物有关的部首

第三课：与自然有关的部首（一）第四课：与自然有关的部首（二）第五课：回顾.拓展（一）

第六课：与器用有关的部首（一）第七课：与器用有关的部首（二）第八课：与器用有关的部首（三）第九课：与器用有关的部首（四）第十课：回顾.拓展（二）

第十一课：与人有关的部首（一）第十二课：与人有关的部首（二）第十三课：与人有关的部首（三）第十四课：与人有关的部首（四）第十五课：回顾.拓展（三）

第十六课：活动课：制作卡片

课题

教学目标

内容分析

教学

教学过程

第一课：与植物有关的部首课型新授第

知识与能力过程与方法

情感态度与价值观

教学重点

教学难点

初步掌握木字旁和草字头这两个部首的书写要领。

了解带有这两个部首字的一般书写规律。

写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。美能力。

了解带有这两个部首的一般书写规律。掌握木字旁和草字头的书写要领。

教具学具多媒体教师指导分析、学生练习

教具学具

多媒体

教材处

教材处理

一、激趣导入

出示“林”、“草”的四种字体:甲骨文、金文、篆书、楷书。讲解到林和草字的演变过程。（林是两个木合在一起，表示树木丛生。草的小篆字形像两棵草。）

揭示课题

二、探讨研究，掌握要领

(一)、写写部首.

1.出示木字旁和草字头，学生比较木字旁和草字头有何共同点?（和植物有关）

2.部首书写指导:说说这两个部首怎么写才会更美?

3.书写要领:左右结构的，左窄右宽。上下结构的上大下小。4.教师范写偏旁及例字“林”、“草”，边写边讲。

木字旁：木作旁要窄写，右边的捺变成点。木在上，要大写，上大下小。

草字头：书写时要注意短竖与短撇指向中间，短竖与短撇在

横的上部露出较多，下部较少。5.学生跟着写三遍。

6.展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。

(二)学习例字

1课时

培养审

备课月日

1.出示“杨”、“杏”、“苹”、“花”，试写每字描二遍，

写三遍。并想一想这字的左右和上下的宽窄如何。

2.教师巡视指导。

3.探究评价

选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需

要改正。

4.归纳要领

说说写字要注意什么?(左右的要左窄右宽，上下的要上大下

小。比例恰当)

5.教师例字示范:边写边讲笔画位置及变化。

6.学生每字描二遍，写三遍。。

三、评价练习

1.好的学生作业上台评价展示。

2.同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正。

四、学生练习写3页的我还会写，注意字的结构，长短宽窄

比例要恰当。

五、小结

通过本课学习，你有何收获?

第一课：与植物有关的部首

板书设计

作业设计

读读写写《赠刘景文》课后

反思

课题

教学目标

内容分析

教学过

教学

过程

第二课：与动物有关的部首课型新受第

知识与能力

过程与方法情感态度与价值观

教学重点

教学难点

初步掌握牛字旁和鸟字旁这两个部首的书写要领。了解带有这两个部首字的一般书写规律。

写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。美能力。

了解带有这两个部首字的一般书写规律。掌握牛字旁和鸟字旁的书写要领。

教具学具多媒体教师指导分析、学生练习

教具学具

多媒体

教材处

教材处理

一、激趣导入

出示“牛”、“鸟”的四种字体:甲骨文、金文、篆书、楷书。讲解到牛和鸟字的演变过程。

揭示课题

二、探讨研究，掌握要领

(一)、写写部首.

1.出示牛字旁和鸟字旁，学生比较牛字旁和鸟字旁有何共同点?

2.部首书写指导:说说这两个部首怎么写才会更美?

1课时

培养审

备课月日

3.书写要领:左右结构的，左窄右宽。

4.教师范写偏旁及例字“牧”、“鸡”，边写边讲。牛字旁：牛作旁要窄写，下面的横变提。

鸟字旁：写的时候要宽一些。5.学生跟着写三遍。

6.展示写的好的和病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。

(二)学习例字

1.出示“物”、“牲”、“鸭”、“鸽”，试写每字描二遍，写三遍。并想一想这字的左右的宽窄如何。

2.教师巡视指导。

3.探究评价

选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需

要改正。

4.归纳要领

说说写字要注意什么?(左右的有的左宽右窄，有的左窄右

宽，比例恰当)

5.教师例字示范:边写边讲笔