2023六年级数学下册 二 比例练习二教案 北师大版.docxVIP

2023六年级数学下册二比例练习二教案北师大版

课题：

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课时：计划3课时

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一、教学内容

2023六年级数学下册二比例练习二教案北师大版

本节课我们将继续深入学习比例的相关知识，涉及北师大版六年级数学下册第二章“比例”的以下内容：

1.比例的基本性质和概念复习；

2.比例尺的应用，包括地图、图表等实际情境中的应用；

3.解决比例问题，特别是涉及比例分配的问题；

4.深入探讨比例、分数和百分数之间的关系；

5.练习使用比例尺进行图形的放大与缩小。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下数学核心素养：

1.数感和符号意识：通过比例的学习，增强学生对数与数之间关系的敏感度，提升运用符号表达比例关系的能力；

2.空间观念：运用比例尺解决实际问题时，培养学生的图形放大与缩小能力，加强对空间图形的理解和想象；

3.推理能力：在解决比例问题时，引导学生运用逻辑推理，提高分析问题和解决问题的能力；

4.数学建模：结合实际情境，让学生学会建立比例模型，培养运用数学知识解决现实问题的能力；

5.数学交流：在小组合作交流中，提高学生用数学语言表达和解释比例问题的能力，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-比例的基本性质和概念：理解比例的定义，掌握比例的两内项相等、两外项相等的基本性质，以及比例与分数、百分数的关系。

-比例尺的应用：学会在地图、图表等实际情境中应用比例尺，理解比例尺的含义和作用。

-比例问题的解决方法：掌握比例问题的解题步骤，特别是比例分配问题的解决策略。

-图形的放大与缩小：运用比例尺进行图形的放大与缩小，理解比例在图形变换中的应用。

举例：在讲解比例的基本性质时，通过具体的例子（如购物打折、烹饪食材配比等），强调比例在生活中的应用，让学生理解比例的核心内容。

2.教学难点

-比例尺的理解与应用：学生往往难以理解比例尺的概念，特别是在实际应用中，如何将实际距离与图上距离进行转换。

-比例分配问题：解决涉及多个部分的比例分配问题，学生容易在分配过程中出现计算错误或理解上的困难。

-图形的放大与缩小计算：在图形变换时，如何正确地运用比例尺进行计算，保证图形尺寸的准确性。

-比例与分数、百分数的关系：学生需要理解比例与分数、百分数之间的转换关系，以及在解决问题时如何选择使用。

举例：在处理比例尺的应用难点时，可以让学生动手操作，如绘制一个简化的学校平面图，并标注比例尺，通过实际测量和计算，加深对比例尺的理解。在解决比例分配问题时，可以设计一些生活中的实际情境，如班级奖品分配，引导学生逐步解决分配过程中的难题。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有北师大版六年级数学下册教材，以便于学生跟随课堂进度进行学习和复习。

-准备与比例相关的练习题和例题，用于巩固学生对比例知识点的掌握。

2.辅助材料：

-准备一些含有比例尺的地图、图表等图片，用于直观展示比例尺在实际中的应用。

-制作或搜集一些与比例相关的教学视频，如比例的定义、比例问题的解决方法等，以便于在课堂上进行展示和讲解。

-设计一些与生活实际相关的比例问题，如购物折扣、食材配比等，以图文并茂的形式展示，激发学生兴趣。

3.实验器材：

-准备直尺、三角板等测量工具，用于在课堂上进行实际测量和演示。

-准备彩纸、剪刀等手工材料，以便于学生动手操作，进行图形放大与缩小的实践活动。

4.教室布置：

-在教室前方布置多媒体展示区，用于展示教学图片、视频和PPT等。

-在教室两侧或后方设置分组讨论区，便于学生进行小组合作和讨论。

-预留一片实验操作台，用于学生进行实际测量和图形变换的实践活动。

-教室内张贴与比例相关的标语或提示，营造良好的学习氛围。

通过以上教学资源的准备，旨在为学生在学习比例知识时提供丰富多样的学习支持，提高教学效果。同时，教师需注意在教学过程中灵活运用各类资源，确保教学活动顺利进行。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-利用PPT展示一组生活中常见的比例问题，如购物打折、身高比例等，引导学生观察并思考这些现象背后的数学原理。

-提问学生：“大家知道这些现象都与什么数学知识有关吗？”通过学生回答，引出本节课的主题——比例。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解比例的基本性质和概念，强调比例的两内项相等、两外项相等的基本性质，并通过具体例子进行解释。

-介绍比例尺的应用，展示地图、图表等实际情境，让学生了解比例尺的含义和作用。

-例如，呈现一张学校平面图，标注比例尺，引导学生理解实际距离与图上距离的关系。

-通过例题讲解比例问题的解决方法，特别是比例分配问题，给出具体解题步骤。

-例如，解