幼儿园科学观察教育计划.pdfVIP

幼儿园科学观察教育计划--第1页

幼儿园科学观察教育计划

幼儿园科学观察教育计划

一、教育背景

幼儿园时期是孩子接受科学启蒙的关键时期，幼儿园的科学教育应该

注重它的观察性和实践性，让幼儿从自己的身边感受并发现科学的存

在。因此，幼儿园科学观察教育计划的制订就显得尤为重要。

二、教学目标

（1）通过参与观察活动，培养幼儿的观察、发现、思考、推理、判断

和解决问题的能力，增强他们对自然和生活环境的认识和理解。

（2）通过观察课程的设计，并实践探究与实践的方式，培养幼儿的好

奇心和探索欲，激发其求知欲望和学习兴趣。

（3）通过科学观察教育，培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿大胆

尝试、自主探索，培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学内容

幼儿园科学观察教育计划--第1页

幼儿园科学观察教育计划--第2页

（1）观察天气：幼儿园时期以天气观察为主，利用每天的早晨或上午

进行观察，盒子玻璃，创造气氛、易于观察，带有透明度、丈量气象

要素的加时器（比如温度计、风速计、雨量计）等工具，进行天气观

察，并通过观察记录的方式，让幼儿对天气的变化情况有更深刻、更

具体的了解。

（2）观察小生命：通过观察蚂蚁、毛毛虫、蜗牛、蝌蚪、小鱼等小生

命的生命活动，激发幼儿生命的敬畏之情，提高幼儿保护小生命的意

识。

（3）观察身边的自然：观察身边的石头、泥土、植物、蔬菜以及水中

生物等，通过观察，感受自然的神奇，认识自然界中的各种生物及其

生活习性，培养对大自然的热爱和保护意识。

（4）观察杂物（如艺术教具、编织教具、仿真水果、日用品、常用材

料等）：这些杂物中蕴含着丰富多彩的物理、化学等科学知识，在教

学过程中加入这些杂物，将会激发幼儿的创造力和好奇心，并促进幼

儿的观察、实验和创意思考的能力。

四、教学方法

（1）探究式学习法：通过引导幼儿观察，提出问题，进行自主探究，

幼儿园科学观察教育计划--第2页

幼儿园科学观察教育计划--第3页

提高幼儿的思维能力和判断能力。

（2）问答式学习法：通过问答的方式引导幼儿思考，激发幼儿的求知

欲，培养幼儿的观察和思考能力。

（3）游戏式学习法：设置各种游戏环节，让幼儿在游戏过程中学习科

学知识，提高幼儿的积极性和主动性。

（4）手工制作式学习法：通过手工制作实验和观察器具，使幼儿跟实

验互动，从而获得科学实验的经验，提高幼儿的观察能力和表达能力。

五、教学流程

幼儿园科学观察教育的流程应该围绕观察活动而展开，根据具体内容

按照教学方法和时间控制制定教学计划。大致流程如下：

（1）导入环节：通过实物、图片、声音等进行导入，引导幼儿对即将

开展的活动产生浓厚兴趣。

（2）探究环节：提出问题，带领幼儿进行自主探究，培养幼儿的思维

能力和判断能力。

（3）游戏环节：引导幼儿进行与所探究的内容相关的游戏，通过游戏

幼儿园科学观察教育计划--第3页

幼儿园科学观察教育计划--第4页

方式进一步深化幼儿对所探究内容的理解。

（4）制作环节：让幼儿通过制作实验器材等方式，深化幼儿对所探究

内容的理解，增强幼儿的动手制作能力。

（5）总结环节：通过回顾所学内容，让幼儿进一步巩固所学知识，增

强记忆力，加深理解。

六、教学评估

对于幼儿园科学观察教育计划，评估是非常重要的环节，教育者可以

通过以下方式进行评估：

（1）针对幼儿在探究、实验和观察活动中的表现和成果，进行评估。

（2）透过对幼儿作品、记录册、作业、自行创作的作品等