2018英语专四听力应试对策.docx

2018英语专四听力应试对策

英语专四改革，听力取消新闻部分还是听力听写与讲座和会话，小

编给大家整理了2018英语专四听力应试对策，希望考生们放平心态，

淡定备考。

?一、英语专四听力听写

?1.英语专四听力听写的测试要点听写所涉及的知识大致可分为语

言因素和非语言因素两大类。语言因素主要指语言知识，即语言基本功

中包括诸如语言知识、词汇知识、句法知识和语用知识等。现分述如

下：

?(1)语言知识。包括对英语每一个音的发音部位和发音方法，对元

音和辅音的语音特征及区别，对音节结构和同化的规则，对省音和加音

的现象，以及对语调和重音规则等知识的了解和掌握。

?2)词汇知识。包括对英语词汇的分类、构词规则，以及习语、短

语的了解和掌握。

?3)句法与语义知识。包括对句子结构，句型转换规则，语义特征

如歧义、反义等知识的了解和掌握。

?4)语用知识。包括对语言行为的预设、指示以及语言环境等相关

知识的了解和掌握。

?(1)注意语音问题。

?误听是听写中常出现的错误。很多考生有这样的体会：有些单词

写出来认识，但在录音中却听不出来或听错。这种情况经常发生。因为

在英语里，同一个字母就有多种不同的读音，例如：bag,what,class,

alike等词中的字母a的读音就各不相同。而同一个读音可以用几个不同

的字母来表示，例如：[i]的读音，在busy,private,homeless,women,la

dies,hymn,give,Sunday等词中的拼写形式又不相同。所以考生一定要

弄懂某一字母在具体单词中的正确发音，以及某一单词中每个字母的正

确发音，以免在听力上产生错觉。

?2)处理好听与写的关系。

?听与写是一对矛盾。由于时间限制，有些考生可能出现顾了听而

来不及写或顾了写而影响听的现象。因此，在听写中必须正确处理好两

者的关系。在听写中，写应依据以下三个步骤：①听;②边听边写;③边

听边检查。

?有的考生在听第一遍录音时就动笔写，这是不正确的。这样做看

起来好像抓住了一些内容，但容易分散精力，影响对全文内容的理解，

造成因小失大的结果。因此，在听第一遍录音时应着重了解全文大意，

必要时可记下几个关键词语。在放第二、三遍录音时，考生可利用句间

停顿和长句中的意群停顿记录所听内容，此时应做到听写兼顾，边听边

写，准确地写下每一个单词。如果出现一些长句子，为了不影响记录后

面的内容，可以先记下该句的词首、词尾及一两个关键词，等到听第三

遍时补充完整。如若碰到生词或没有把握的词，可以根据其发音先拼写

一个词，然后利用其他时间去思考。在放第四遍录音时，考生应在听音

的同时检查所记内容是否与原文完全一致，单词拼写是否正确(包括标

点符号、大小写、人称、同音异义及时态等)。

?另外，考生在做这一部分题目时，注意力应高度集中，保持头脑

清醒，不能分散精力。同时，考生还有必要提高自己的书写速度。听写

中的停顿毕竟有限，书写速度如果太慢，前一句尚未写完而后句的录音

已开始播放，这时考生有可能因心理紧张而乱了方寸，造成断词、断句

的后果，从而影响听写质量。

?二.英语专四听力理解ListeningComprehension

?1.听力理解的测试要点听力理解是一种接受性技能，也是一个复

杂、积极、多层次的思维过程。它是诸多语言技能的综合运用，涉及到

语音、语调、词汇、句型、句法、语言和非语言等诸多方面的知识。现

归纳如下：1)语音语调。

?英语专业的学生经过两年的学习，已有相当的英语语言知识，已

在语音、语速、语流等方面接受过训练，了解了重读、弱读、连读、省

音、不完全爆破、同化等知识。但在口语中，对语调意义可超出语音和

词汇意义认识不足。语调可用来表示谈话者对事件的态度、感情、口吻

和意图。学生要培养从所听到的片言只语中，抓住说话者的态度。

?例如：同一个单词well，使用不同的语调，可以表示不同的感

情。

?A.Well,andwhatareyougoingtodoaboutit?B.表示挑战

(Challenge);B.Well,Iamsurprisedtoseeyou!表示惊奇(Surprise);C.Well,

letmethink.Yes,Iremember.HisnamewasPeter.表示犹豫(Hesitation);D.

Well,well,lookwho#39;scometohelp-nowit#39;sallfinished!表示讽

刺(Sarcasm);E.Well,I#39;mgladthat#39;sover.表示安慰(R