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六年级下册数学教案7解决问题的策略整理与复习苏教版

教案：六年级下册数学教案7解决问题的策略整理与复习苏教版

一、教学内容

本节课的教学内容主要包括苏教版六年级下册数学教材中第七章

“解决问题的策略”的相关知识点。本章主要介绍了分析问题、制定

策略、执行策略、检验结果等解决问题的步骤，并通过具体的例题引

导学生学会运用不同的策略解决实际问题。

二、教学目标

1.使学生掌握解决问题的基本步骤和常用策略。

2.培养学生独立分析问题、制定策略、解决问题的能力。

3.提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.难点：引导学生运用不同的策略解决实际问题。

2.重点：掌握解决问题的基本步骤和常用策略。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、课件等。

2.学具：笔记本、文具、练习题等。

五、教学过程

1.导入：通过一个实际问题情景引入本节课的主题，例如：“某

商店举行打折活动，原价100元的商品现价80元，顾客购买了3件，

总共节省了多少钱？”

2.理论知识讲解：

（1）介绍解决问题的基本步骤：分析问题、制定策略、执行策略、

检验结果。

（2）讲解常用策略：画图、列举、假设、方程等。

3.例题讲解：

（1）示例1：某学校举行篮球比赛，甲队和乙队比赛，甲队得分

80分，乙队得分50分，甲队获胜。请问甲队比乙队多得分多少分？

解：分析问题、制定策略、执行策略、检验结果。

（2）示例2：一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求长方形

的面积。

解：分析问题、制定策略、执行策略、检验结果。

4.随堂练习：

（1）练习1：某班有男生25人，女生30人，请问男生比女生少

多少人？

（2）练习2：一个正方形的边长是6厘米，求正方形的面积。

5.学生自主探究：让学生分组讨论，运用所学策略解决实际问题。

六、板书设计

板书内容主要包括解决问题的基本步骤和常用策略。

基本步骤：分析问题、制定策略、执行策略、检验结果。

常用策略：画图、列举、假设、方程等。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）某商店举行打折活动，原价100元的商品现价80元，顾客

购买了3件，总共节省了多少钱？

（2）一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求长方形的面积。

2.答案：

（1）节省了60元。

（2）长方形的面积是50平方厘米。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实际问题引入，让学生掌握解决问题的基本步骤和常

用策略。在教学过程中，注意引导学生运用不同策略解决实际问题，

培养学生的独立思考能力。通过随堂练习和自主探究，巩固所学知识。

在课后，学生可以通过完成作业题目，检验自己对知识的掌握程度。

同时，鼓励学生拓展延伸，学会运用所学策略解决更多实际问题。

重点和难点解析

一、教学内容的选取与设计

在教学内容的选取与设计上，我注重了理论与实践的结合。通过

选取实际问题情景，让学生能够直观地感受到解决问题的策略在实际

生活中的应用。同时，通过设计不同类型的例题和随堂练习，使学生

能够全面、系统地掌握解决问题的基本步骤和常用策略。

在实际问题情景的引入上，我选择了“某商店举行打折活动，原

价100元的商品现价80元，顾客购买了3件，总共节省了多少钱？”

这个问题。这个问题涉及到基本的数学运算，同时也联系了实际生活，

能够激发学生的学习兴趣。

在例题设计上，我选择了两个具有代表性的例题。示例1是一个

胜负问题，示例2是一个几何问题。这两个例题涵盖了不同类型的解

决问题策略，能够帮助学生全面了解并掌握解决问题的方法。

二、教学目标的制定

在教学目标的制定上，我注重了知识与能力的平衡。我希望学生

不仅能够掌握解决问题的基本步骤和常用策略，还能够培养独立分析

问题、制定策略、解决问题的能力。我还希望学生能够运用数学知识

解决实际问题，提高他们的应用能力。

在教学过程中，我注重了学生的主体地位，鼓励他们积极参与