《数学好玩：看图找关系》（教学设计）-2024-2025学年北师大版数学六年级上册.docxVIP

《数学好玩：看图找关系》（教学设计）-2024-2025学年北师大版数学六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、设计意图

本节课通过引导学生观察、分析图表中的数据，发现数据之间的相互关系，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。结合北师大版数学六年级上册课程内容，本节课旨在让学生在生动有趣的情境中，理解图表信息的获取与处理，提高数据分析能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括数据分析观念、逻辑思维能力和问题解决能力。通过观察和分析图表，学生将发展数据感知与处理能力，培养基于数据做出推断的思维习惯；在探究数据关系的过程中，锻炼逻辑思维和推理能力；同时，通过解决实际问题，提高应用数学知识解决生活问题的能力，形成解决复杂问题的策略。

三、学情分析

本节课面对的是六年级学生，他们在知识层面已具备一定的数学基础，能够理解基本的统计图表和数据分析方法。在能力方面，学生已能够进行简单的数据整理和计算，但数据分析与推断能力尚待提高。在素质方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展，对探究性问题有较高的兴趣和好奇心。

学生在行为习惯上，经过多年的学习，已形成一定的自主学习习惯，但部分学生在合作交流方面仍需引导。此外，学生在面对复杂问题时，可能会出现畏难情绪，需要通过激励和引导来提高他们的自信心和解决问题的积