第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一导学案--高一上学期必修中外历史纲要上册.pdfVIP

第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一

【素养目标】

1．结合五代十国的社会动荡，了解北宋加强中央集权的背景，从历史解释角度认识宋朝加强集权

的特征与影响。

2．结合北宋初期的社会危机，从唯物史观角度认识王安石变法的原因，并根据史料对王安石变法

失败的原因进行合理的历史解释。

3．了解两宋同辽、西夏和金的关系，从历史解释角度认识宋代民族关系的特点。

4．通过梳理各个政权的兴亡时间及相互关系，从时空观念角度认识辽夏金元政权的建立和发展。

5．结合辽的南北面官制、金朝的猛安谋克制、元朝的行省制度，从历史解释、家国情怀角度认识

辽夏金元的制度建设。

6．结合辽夏金元时期的民族关系，从家国情怀角度认识各民族在统一多民族封建国家建设中的作

用。

7．搜集文献材料，从史料实证角度认识辽宋夏金元时期农业、手工业、商业的发展。

8．结合江南的开发和两宋之际的战乱环境，从唯物史观角度认识辽宋夏金元时期经济重心南移的

原因和影响。

9．结合辽宋夏金元时期科举制和人身依附关系的发展，从历史解释角度认识当时社会的变化。

10．搜集相关材料，列举宋代理学的代表人物及主张，从历史解释角度认识宋代儒学的发展。

11．结合宋元时期的科技、文艺成就，从唯物史观角度认识其反映的时代特征，理解一定时期的

思想文化是一定时期政治经济的反映。

12．通过宋元时期的科技成就和少数民族在文化方面的建树，从家国情怀角度认识中国对世界的

贡献，理解中华文明是由各民族共同缔造的。

【重点难点】

1．重点

（1）宋初中央集权的加强；

（2）辽、西夏、金的政治制度以及它们与宋的关系；

（3）宋代商业和社会的变化；理解两宋新儒学是学术上的交流与融合。

2．难点

（1）宋初中央集权加强的影响；“以钱财换和平”；王安石变法。

（2）多角度认识辽夏金元时期民族关系特征和统一多民族国家的主流。

（3）社会的变化、对宋代流动性原因的分析与认识；理解辽宋夏金元的文化新变化是在学术、文

艺、科技、文字等方面的交流与融合。

【时空构建】

【阶段特征】

【单元要点】

一、辽宋夏金元时期的政治、经济和文化

1.政治

宋在中央，实行二府三司制，设枢密使、三司使，增设参知政事为副相，分割宰相的军权、

财权、行政权；在地方，派文官担任地方长官，州一级增设通判负责监督，设转运使分割

财权，加强了中央对地方的控制。

辽契丹族建立辽，职官设置方面实行南、北面官制度，对不同地区因俗而治。

西夏党项族建立西夏，制度基本模仿北宋，同时有本民族称谓的官称

金女真族建立金朝，基本沿袭唐宋制度，但保持了“猛安谋克”这一管理系统

元在中央，设中书省作为最高行政机关；在地方，实行行省制度，巩固了统一的多民族国家

2.经济

农业经济重心逐渐转移到江浙地区；宋代不抑制土地兼并，租佃关系有了较大发展，

自耕农经济进一步衰退

手工业宋代制瓷业兴盛，出现五大名窑，景德镇兴起；矿冶业中煤广泛使用，提高了金

属冶炼的产量和质量；印刷业发展迅速，推动了文化的普及

商业宋代城市商业突破时间和空间限制，呈现繁荣局面，出现世界上最早的纸币——

“交子”；元朝时泉州是世界第一大港

少数民族政权在辽夏金元统治之下，边疆地区获得进一步开发，漠北、东北、西北和西南的农

统治下的经济业都有显著进步

3.文化

思想宋代融合佛、道思想，形成了以“理”为核心的新儒学体系——理学。从南宋后期

起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响

科技（1）宋代：发明活字印刷术，火药被大量制造并用于军事，指南针广泛应用于航海

（2）元代：郭守敬制成“简仪”，编制《授时历》，领先世界；王祯编撰《农书》，

特别重视农具及农业技术

（1）文学：宋词分为婉约派与豪放派；元曲繁盛；宋元时期出现话本

（2）书法：风格多样，追求个性，倡导“有意无法”

文学艺术（3）绘画：宋代，文人山水画成为独立画种；风俗画描写市井生活，代表作是《清明

上河图》

（4）戏剧：元杂剧在北方兴起，标志着中国古代戏曲艺术的成熟

二、唐宋之际的社会重大变化

1.政治方面：中央和地方的矛盾得到解决，从此，地方再也无力与中央对抗；魏晋以来的地方豪强、