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第9课两宋的政治和军事教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
主备人
备课成员
教材分析
一、教材分析:“第9课两宋的政治和军事教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上”本节课主要讲述两宋时期的政治制度、军事制度及其特点。通过分析两宋政治制度的变化,了解皇权与相权、中央与地方的关系;探讨两宋军事制度的发展,认识其对于国家安危的影响。内容与课本紧密关联,旨在帮助学生掌握两宋时期政治和军事的基本状况,提升历史素养。
核心素养目标
二、核心素养目标:通过本节课的学习,学生将能够描述并分析两宋时期的政治和军事制度,培养时空观念和历史解释能力;通过对比分析两宋政治制度的演变,发展史料实证和批判性思维能力;通过对两宋军事制度的学习,理解历史现象背后的社会政治因素,提高家国情怀和社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
①两宋时期的政治制度特点,包括科举制度的发展、中央集权制度的强化等。
②两宋军事制度的变化及其对国家的影响,如禁军制度、募兵制度的变化。
2.教学难点
①两宋政治制度中皇权与相权关系的具体运作机制,以及这种关系对政治稳定的影响。
②两宋军事制度中军事力量与政治权力的互动,特别是军事变革对政治格局的深远影响,以及这些变化如何导致两宋军事力量的强弱变化。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法:
①采用讲授法,系统介绍两宋政治和军事制度的基本知识。
②运用讨论法,组织学生就两宋政治制度的优缺点进行小组讨论。
③实施案例分析法,通过分析具体历史事件,深入理解两宋军事制度的变化。
2.教学手段:
①使用多媒体设备展示两宋时期的地图和图表,帮助学生直观理解地理和政治变迁。
②利用教学软件进行互动式学习,如历史时间线软件,让学生参与构建两宋历史脉络。
③利用网络资源,如历史文献资料,丰富教学内容,提高学生的史料阅读能力。
教学过程
1.导入新课
-各位同学,大家好。今天我们将要学习第9课《两宋的政治和军事》。在正式开始之前,我想请大家回顾一下我们之前学过的唐朝和五代十国的历史,思考一下,为什么历史会从分裂的五代十国进入到相对统一的宋朝呢?请大家带着这个问题,开始今天的学习。
2.探究两宋政治制度特点
-首先,我们来探究两宋时期的政治制度特点。请大家翻到课本第XX页,阅读“两宋的政治制度”一节。阅读完毕后,我想请一位同学来概括一下两宋政治制度的主要特点。
①学生阅读并概括。
②教师总结:两宋时期,科举制度得到进一步发展,选拔官员更加规范;中央集权制度加强,设立路、府、州、县四级行政机构,加强中央对地方的控制。
3.分析两宋政治制度的影响
-接下来,我们来分析两宋政治制度的影响。请大家思考一下,两宋政治制度的这些特点,对于当时的社会有哪些积极和消极的影响?
①学生思考并回答。
②教师总结:两宋政治制度的发展,提高了官员的素质,有利于社会稳定;但过度的中央集权也带来了一些问题,如地方权力过小,容易导致地方腐败。
4.探究两宋军事制度变化
-现在,我们来探究两宋时期的军事制度变化。请大家阅读课本第XX页的“两宋的军事制度”一节。阅读完毕后,我想请大家分享一下两宋军事制度的主要变化。
①学生阅读并分享。
②教师总结:两宋时期,军事制度经历了从禁军制度到募兵制度的变化,军事力量逐渐减弱,对外战争频繁失败。
5.分析两宋军事制度的影响
-接下来,我们分析两宋军事制度变化的影响。请大家思考,两宋军事制度的变化,对于国家的安全和社会稳定有哪些影响?
①学生思考并回答。
②教师总结:两宋军事制度的弱化,导致国家边防不固,对外战争频繁失败,加剧了社会动荡。
6.案例分析——岳飞抗金
-现在,我们通过一个具体的历史事件来加深对两宋军事制度的理解。请大家阅读课本第XX页的“岳飞抗金”案例。阅读完毕后,我想请大家谈谈,岳飞抗金事件反映了两宋军事制度的哪些问题?
①学生阅读并分享。
②教师总结:岳飞抗金事件反映了当时军事制度的腐败和军事指挥的不当,导致了战争的失败。
7.总结与反思
-通过今天的学习,我们对两宋时期的政治和军事制度有了更深入的了解。请大家回顾一下,两宋政治和军事制度的特点和影响,以及我们从中得到的启示。
①学生总结并反思。
②教师总结:两宋时期,政治制度的发展对社会稳定和国家治理起到了积极作用,但过度的中央集权也带来了一些问题。军事制度的弱化,导致国家边防不固,对外战争频繁失败。我们应该从中吸取教训,认识到政治和军事制度的合理性和稳定性对于国家安全和社会稳定的重要性。
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