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《学做粘贴画》第2课时(教学设计)-2023-2024学年一年级上册综合实践活动粤教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
《学做粘贴画》第2课时(教学设计)-2023-2024学年一年级上册综合实践活动粤教版
教学内容
《学做粘贴画》第2课时(教学设计)-2023-2024学年一年级上册综合实践活动粤教版
本节课主要围绕教材第二章《有趣的粘贴》进行教学。内容包括:粘贴画的制作方法、使用不同材质进行创作、粘贴画的构思与布局。具体内容如下:
1.学习粘贴画的制作步骤,包括选材、剪裁、粘贴等基本技巧。
2.认识并使用不同材质的材料,如彩纸、布料、树叶等,进行粘贴创作。
3.学习粘贴画的构思与布局,培养审美能力和创造力。
4.完成一幅个人创意粘贴画作品。
核心素养目标
1.培养学生的动手操作能力,通过实践掌握粘贴画的制作技巧。
2.提升学生的审美鉴赏能力,让学生在创作过程中感受美、欣赏美。
3.增强学生的创新思维和想象力,鼓励学生在粘贴画创作中大胆尝试,表达自己的独特想法。
4.培养学生的合作意识,通过小组合作完成粘贴画作品,提高沟通协作能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-粘贴技巧的掌握:重点在于教授学生如何正确使用胶水、剪刀等工具,以及如何将不同材质的材料平整地粘贴在画纸上,例如,如何避免胶水溢出和材料皱褶。
-创意构思与布局:强调粘贴画的构思过程,包括如何选择主题、搭配色彩、布局构图,例如,如何通过不同颜色的纸张和材质的搭配来表现主题,以及如何安排画面中的元素分布。
2.教学难点
-材料的选择与搭配:学生可能会在材料选择上感到困惑,不知道如何根据创作主题来选择合适的材料。例如,对于制作以“秋天”为主题的粘贴画,学生可能难以决定使用哪些材料来表现秋天的色彩和质感。
-精细操作的技巧:对于一年级学生来说,使用剪刀和胶水进行精细操作可能是一项挑战,例如,如何精确地剪裁出所需形状的纸张,以及如何控制胶水的使用量。
-创意的表达:学生可能会在如何将自己的想法转化为具体的粘贴画作品时感到困难,例如,如何将抽象的概念如“快乐”或“家庭”通过粘贴画的形式表达出来。
教学资源准备
1.教材:粤教版一年级上册综合实践活动教材《学做粘贴画》。
2.辅助材料:收集不同材质的粘贴材料,如彩色卡纸、布料碎片、树叶、剪刀、胶水等。
3.多媒体资源:准备相关的粘贴画作品图片,以及制作粘贴画的步骤视频。
4.教室布置:将教室分为几个创作区,每个区配备必要的粘贴材料,以及用于展示学生作品的展示墙。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.教师展示一幅精美的粘贴画作品,引发学生对粘贴画的兴趣。
2.提问:同学们,你们知道这是用什么方法制作的吗?你们想不想自己也动手制作一幅粘贴画呢?
3.学生自由发表想法,教师总结并引出本节课的主题《学做粘贴画》。
二、讲授新课(15分钟)
1.教师讲解粘贴画的制作步骤,包括选材、剪裁、粘贴等基本技巧。
-示范如何使用剪刀和胶水,强调安全注意事项。
-展示不同材质的粘贴材料,引导学生认识并尝试使用。
2.教师讲解粘贴画的构思与布局,包括如何选择主题、搭配色彩、布局构图。
-展示优秀粘贴画作品,分析其构思和布局的巧妙之处。
三、巩固练习(10分钟)
1.学生分组,每组选取一个主题,进行粘贴画创作。
2.教师巡回指导,针对学生在制作过程中遇到的问题进行个别指导。
3.学生在组内讨论,分享彼此的创作心得和遇到的问题。
四、课堂提问与师生互动(5分钟)
1.教师提问:同学们在创作过程中遇到了哪些问题?是如何解决的?
2.学生回答,教师总结并给予肯定。
3.教师提问:你们觉得粘贴画的制作过程中,最重要的是什么?
4.学生回答,教师总结:最重要的是创意和耐心。
五、创新环节(5分钟)
1.教师展示一幅由学生作品演变而来的创新粘贴画,引发学生思考。
2.提问:同学们,你们能从这幅作品中得到什么启发?如何让自己的作品更有创意?
3.学生自由发表想法,教师总结并鼓励学生在接下来的创作中大胆尝试。
六、课堂小结(5分钟)
1.教师总结本节课的学习内容,强调粘贴画的制作技巧和创意构思。
2.提醒学生在课后继续练习,提高自己的粘贴画制作水平。
七、作业布置(5分钟)
1.布置作业:制作一幅个人创意粘贴画,主题不限。
2.强调作业要求,包括作品的大小、材料的选择等。
总用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源
-材料探索:介绍不同材质的特点和用途,如棉布、丝绸、皮革、金属等,以及它们在粘贴画创作中的独特效果。
-技术提升:介绍一些高级粘贴技巧,如多层次粘贴、立体粘贴等,以及如何使用这些
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