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最新小学数学教研组学期工作计划

时间一晃而过，我们在一天天的成长。我们可以开始制定新一阶

段的工作规划了。只有规划好小学数学教研组工作计划，才能完成制

定的工作目标！以下是由为大家整理的“最新小学数学教研组学期工

作计划”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

最新小学数学教研组学期工作计划【篇1】

2011—2012学年第二学期小学数学教研组工作计划和活动安排

一、指导思想：本学期，我校数学老师将继续发挥浓厚的教改氛

围功能，以课程改革为动力，以提升教师教学能力为抓手，以提高教

学质量为目标。遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，

全面推进素质教育，认真学习教育教学理论，抓好课堂教学研究和课

题研究。

二、主要任务：1、强化课改意识，深化教学改革。

（1）深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活

动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评

议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实

转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的

探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。上课既

要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中

出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验

发散共享，从而超越预设的目标。

（2）以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改

进为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学

过程及教学管理要质量，向内化学生健康的学习心理及良好学习习惯

的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关怀的课堂，

充满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。

（3）抓好学科研究活动。在学校的部署安排下，继续开展研究课、

汇报课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课

堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，

充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，

严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、

教育科研的阵地、学科教学质量的保证。

2、改变教研形式，激活教研热情

（1）改变教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在

“新”字上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励

教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛

出些可研讨，具有实际意义的话题让所有教师参与研讨。引导教师不

断反思自我，提高改进教学行为的能力，努力把教学研究体现在课堂

教学之中，这样就会实现教师整体教学水平的有效提升。

（2）要积极推进高效教研活动的开展，提高、扩大教研活动质量

和辐射面。加强教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促

进，使教师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅是指教师听课后的评

价交流，也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。根据学校的教

研整理规划，抓好本学期教研活动，认真对待每一次活动，力争在扎

实的基础上有所创新。

3、强化专业发展，提升教学素养

（1）抓教研文化建设。着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，平

等合作，勤学乐教，廉洁奉献的教师群体；注重校风、教风建设，塑

造教师的团队精神，积极营造充满正气、团结合作、人人争先、健康

向上的学校教研文化氛围。

（2）提升教师教学素养。要求教师锤炼自己的教学语言，让课堂

教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；要求教师要博览群书，

真正成为学生的良师益友；要求教师还要学会写教育笔记，作好教育

反思。借助网络的优势，要求教师积极参加网上学习和交流活动，组

织教师学习《小学数学教师》《小学数学教学》《小学数学教学设计》

等教学刊物。进一步提高教师的教学水平。

4、常规检查常抓不放松。

1、规范和加强教学“六认真”工作。做到没有教案不进课堂。

备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础

性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反

思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。

2、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培

养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、

按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经

常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3、加强教学质量监控。要将数学教学