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北京中医药大学
《中医学基础》
教案
授课专业：中药资源、中药、护理
授课教材：张登本主编《中医学基础》
授课课时：72学时
北京中医药大学《中医学基础》教案
教学单元题目第一章绪论
了解中医理论体系的形成和发展。
教学要求
第1页
第一节中医学的基本概念
第二节中医学理论体系的形成
一、理论体系的形成阶段
1.《黄帝内经》是我国现存较早的一部医学典籍，成书于先秦及汉代，
它标志着中医学理论体系的初步形成。
2.《难经》成书于战国时代,在脉诊和治疗学方面有新的发展。
3.《伤寒杂病论》成书于东汉末年,医圣张仲景著。确立了辨证论治的纲
领。
4.《神农本草经》成书于战国时代,是我国现存最早的一部药物学专著。
载药365种。
第三节中医学发展简况
教学内容：一、基础医学
1．隋代医家巢元方著《诸病源候论》—病因及症状学
（包括教授的重点
2.晋代医家王叔和著《脉经》,--脉学
3．宋代医家陈无择著《三因极一病证方论》--病因学说
内容，所要解决的疑
4.金元“四大家”寒凉派刘完素、攻下派张从正、补土派李东垣、养阴
难点）派朱震亨，从不同角度丰富和发展了中医学。
二、临床医学
1.晋代医家皇甫谧著《针灸甲乙经》对针灸疗法有显著的发展。
2．唐代医家孙思邈著《千金要方》--临床各科及养生
3.宋代医家陈自明著《妇人大全良方》--妇产科
4．宋代医家钱乙著《小儿药证直诀》--儿科
5..明清温病学家创立温病学派--传染病（温病）
三、中药学、方剂学
教学方法：
（包括课堂讲
讲授，辅以图表、多媒体课件
授、讨论、参
观学习、电化
教育、实验、
实习等。同时
注明所用挂
图、标本、课
堂示教等）
第2页
中医理论体系的形成和发展（2学时）
教学时间安
排：
（总体安排及
每部分内容教
学时间安排）
中医理论体系的形成和发展的五个时期？
复习思考题及
课堂作业
课堂测验及提中医理论体系的形成和发展的五个时期？
问试题
备注
北京中医药大学《中医学基础》教案
教学单元题目绪论
掌握中医学的基本特点；
重点：中医学的基本特点
难点：辨证论治
教学要求
第3页
第
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