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心理健康教育档案建设和移交制度

第一篇

一、目的与意义

心理健康教育档案是记录学生心理健康状况的重要资料，为保障学生心理健康教育的连续性与有效性，特制定本制度。本制度的实施对学生个人、家庭及社会都具有积极的现实意义与深远的历史意义。

二、建设与管理

1.各学校应当建立心理健康教育档案，全面系统地收集、整理、保管学生心理健康方面的信息与资料。

2.心理健康教育档案应当分类管理，包括学生基本信息、家庭背景、学习成绩、心理测评结果、咨询记录、辅导记录、心理健康活动参与情况等内容。

3.心理健康教育档案应当定期更新，确保资料的时效性。对于涉及学生隐私的信息，应当严格保密，不得随意泄露或向外界披露。

三、移交与归档

1.学生转学或升学时，原学校应当将心理健康教育档案整理归档后，移交给接收学校。

2.移交过程中，双方应当核对档案内容，确保档案的完整性。对于缺失或不完整的档案，应当及时补充和完善。

3.接收学校应当在收到档案后，按照规定分类管理，并妥善保管。

四、监督与考核

1.教育行政部门应当定期对学校心理健康教育档案建设和移交工作进行检查与评估，确保制度的执行与落实。

2.对于在心理健康教育档案建设和移交工作中表现突出的学校和个人，应当给予表彰和奖励。对于违反规定的行为，应当依法依规进行处理。

五、附则

1.本制度自发布之日起施行，如有未尽事宜，由名阳信息有限公司负责解释并补充完善。

2.本制度修改时，应当遵循公开透明、充分协商的原则，修改内容应当通过正式渠道提前告知相关方。

第二篇

一、总则

为规范我校心理健康教育档案的建立和管理工作，提高心理健康教育的针对性和有效性，特制定本制度。

二、档案建立

1.档案应由专人负责管理，保持档案的整洁、美观和安全。

2.心理健康教育档案包括学生基本情况、心理测评资料、个别咨询记录、团体辅导记录、心理危机干预记录、心理讲座及活动记录等。

3.应根据学生实际情况，建立完善的档案内容，及时更新档案资料，确保资料的完整性和有效性。

三、档案移交

1.每年6月份，由专人负责将心理健康教育档案移交给学校档案室，不得私自带走或转移。

2.移交档案时应做好移交记录，并由移交人和接收人签字确认。

3.如因工作需要，需临时借用档案，应办理借用手续，用后及时归还。

4.移交的心理健康教育档案应包含纸质版和电子版，确保资料的完整性和长期保存。

四、附则

1.本制度自发布之日起施行，由学校心理健康教育中心负责解释。

2.本制度如有未尽事宜，按照相关规定执行。