语文园地二 同步分层作业语文三年级上册（统编版）.pdf

语文园地二

基础巩固

情境一：学习完《语文园地二》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。

一、选择题

1．下列加点字注音有误的一组是（）

ArǎnBlěiCtǎntè

．层林尽染（）．果实累累（）．忐忑不安（）

2．（多选）读书的时候，如果遇到不理解的词语，你可以怎样做？（）

A．查字典。B．联系上下文理解。

C．找近义词或反义词。D．联系生活实际理解。

E．把词语拆开，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来。

3．下面加点的四字词语运用错误的一项是（）

A．今天，秋风习习，我忍不住和爸爸一起出去看看秋景。

B．远处的山峦层林尽染，赏心悦目。

C．这果然是个春华秋实的好天气啊!

D．飘落的黄叶证实了秋天的到来，这就是人们常说的一叶知秋吧。

二、填空题

4．将下列词语补充完整，并完成练习。

秋()气爽()飘香

天()云()秋风()

()尽染春()秋()

()累累五谷()

1

（）按分类填写上面的词语。

描写秋天天气的词语：

描写植物的词语：

描写秋天丰收景象的词语：

2

（）我还积累了描写其他季节的词语。

描写春天的四字词语：，

描写夏天的四字词语：，

描写冬天的四字词语：。

3

（）选择恰当的词语，填入句子中。

在的季节，一个的日子，我和朋友一块儿出游，抬眼望去，远

处一大片红艳艳的枫树林真是。稻田里全是沉甸甸的稻穗，不免让人想

到秋天除了景色美丽，还有。

5．请运用学过的方法理解下列句子中加点的词语。

1

（）上课时，我目不转睛地看着黑板。

“”_________________

我会用找近义词的方法，理解目不转睛的含义：。

2

（）铁樵夫，不偏不倚，正好落在岩石尖儿上，立刻被摔得支离破碎，手散了，

腿裂了，头瘪了，利斧早已不知去向。

“_____”“”

我会用联系上下文的方法在原文中用画出表示支离破碎的语句。

3

（）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。

“”

我会用联系生活实际的方法，理解忐忑不安的意思：我做了不好的事之后，会

_______________“”

害怕爸爸妈妈责备，心里就感觉，因此我可以把忐忑不安理

_______________

解为。

6．你会用哪些词语来形容不同的自然现象？写下来和同学交流。

风：和煦、寒冷、风和日丽、凉风习习

雨：

雪：

三、判断题

读书的时候遇到不理解的词语，下列同学的说法，正确的画“√”，错误的画“×”。

7．我遇到不理解的词语就用手机搜索，不需要查词典。(