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2024初中地理教学计划汇总9篇

初中地理教学计划篇1

本学期我担任八年级3个班的的地理课教学，为了更好地做好本学期地理教

学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高教育教学成绩，我特制定教学计

划如下：

一、学生基本情况分析：

八年级学生经过了一年半的学习，对地理知识有了一定的地理思维，有了一

定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况和中国概况

有了一定的了解。对地理学习方法已基本掌握。对八年级的学生来说，由于地理

在中考中占一定的分数，学生也相对重视地理学习。学生在课堂上注意力相对集

中，学习认真，因而学习成绩还算理想。针对这些情况，我将在教学中多讲一些

生活中的地理，提高学生学习地理的兴趣，让学生掌握好地理基础知识，全面的

帮他们复习一遍七八年级的地理知识，争取这个学期的会考取得更好的成绩。在

教学中我会注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。

二、教学目标和要求

主要是学习中国的地理差异、认识中国的四大区域，中国在世界中，最后是

对初中地理中考进行总复习。

三、教学进度

八年级为了有更多的时间对地理会考进行总复习，我计划在四月之前把课上

完，然后大概8周时间对初中地理进行总复习，大概在5月末结束第一轮的单元

复习，然后进入总复习阶段，复习安排计划如下：上完课本后，首先安排一次摸

底考试，让学生再一次熟悉和适应地理中考的题型和难易程度，在阶段考之前复

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习完七年期的前四章，然后利用一个月的时间进行其他单元的复习。单元复习结

束后再进行一次模拟考试，对学生进行分层，理出差生和踩线生；然后安排个别

有针对性的复习并结合复习再做一套综合题；在考前大概6月21日进行最后一

次摸底考试。每次考试结束后对学生进行全面分析。

四、具体措施

1、教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、

合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，

注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。

2、有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，

丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。

3、教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不

要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到

精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。

4、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，

学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专

题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内

容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽

口径、粗线条、广辐射。”

5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好

每一节课；讲究练习的实效性。

6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理

课件的制作准备充分的素材认真做好每节课的课件。

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8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学

能力再上新台阶。

9、教学中关注学生的身心发展。结合学