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6了解自我自我兴趣探索教案

第二模块了解自我

第二节自我兴趣探索

一、教案内容

教案内容

课程名称

教学内容

职业生涯与发展规划》

了解自我自我兴趣探索

1．知识层面

1）了解兴趣的概念和意义。

2）了解兴趣与职业生涯发展的关系。

2．技能层面

1）掌握XXX兴趣理论的基本内容。

2）掌握六种兴趣类型及其匹配职业的主要特征。

3．态度层面

1）正确认识职业兴趣与职业选择的关系。

2）积极探索自我职业兴趣，做好职业生涯规划。

1．教学重点

1）兴趣与职业生涯发展的关系

2）霍兰德职业兴趣理论

3）职业兴趣与职业选择

2．教学难点

1）霍兰德职业兴趣理论

2）职业兴趣与职业选择

3）职业兴趣对职业生涯规划的影响

投影笔、PPT课件

1．课堂讲授。

2．实例分析。

3．多媒体放映、游戏互动等相结合。

学时：16

课型

第６学时

讲授本课时

教学目标

及要求

教学重点

及难点

教学准备

教学办法

和步骤

含运用何种

现代化教学辅

助手段）

1

二、教和学的过程

教和学的过程

教学内容

复提问：

1)能力的根本概念

2)职业能力与职业选择

课前热身：兴趣是最好的导

师

课前引言：本次课程的主要

内容：探索职业兴趣，更好

地进行职业规划

阐述兴趣的概念、分类及作

用

讨论：兴趣与职业生涯发展

的关系

讲解：XXX职业兴趣理论

实例分析：兴趣与职业类型

匹配

互动游戏：兴趣岛

本课总结

教师活动

提问，简要回顾

教师引导和启发学生思考古今中

外因为兴趣爱好而成功的名人案

例

阐述本课程的主要内容，指引学

生听课研究

介绍兴趣的基本概念

引导学生讨论兴趣与职业生涯发

展的关系

讲解霍兰德职业兴趣理论的主要

内容

讲解XXX六边形理论，以及兴

趣与职业的匹配

通过互动游戏，讲解自我兴趣探

索的简单方法

简要总结本课程主要内容，布置

作业

学生活动

回答问题，参与回忆所学内容

在教师的引导下积极分析思考兴

趣的重要意义

聆听、了解

认真聆听、了解兴趣的要点

思考、分析、讨论

聆听思考，了解XXX职业兴趣

理论

理解六边形理论的实质，联合自

身经验，思考职业挑选

参与互动游戏，积极思考，踊跃

发言，初步了解自我职业兴趣

回忆并梳理课程主要内容

2

三、讲义

讲义

诺贝尔物理奖获得者XXX说：“兴趣比天才重要”。确实，

在生活中可以发现，如果一个人对某类活动有激烈的喜好，就

会乐此不疲。俗话说“萝卜白菜，各有所爱”。每个人的喜好不

同，就会有不同的挑选。兴趣是影响一个人职业挑选和发展十

分重要的情感性倾向身分之一。有时候，人们常常将兴趣与价

值观混淆起来。兴趣指的是个工钱了快乐或享受而做的工作，

价值观则是某些对个人来说很重要或很想要的东西。兴趣指向

活动，价值观指向目标。

一）兴趣的概念

兴趣是人们力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活

动的心理倾向；兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向。

二）兴趣的分类

根据目标不同可分为直接兴趣和直接兴趣；根据内容不同

可分为物质兴趣、精神兴趣、社会兴趣。

三）兴趣的作用

兴趣可以使人善于适应环境，对生活充满热情；对一个人

所从事的活动起支持、推动和促进作用；兴趣对丰富知识，开

发智力有重要意义；为未来活动作准备。

二、兴趣与职业生涯发展的关系

2001年5月，美国内华达州的XXX在入学考试时出了这

样一道题目：XXX的办公桌有五只带锁的抽屉，分别贴着财

富、兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签，XXX总是只带一把

钥匙，而把其他的四把锁在抽屉里，请问XXX带的是哪一把

钥匙？其他的四把锁在哪一只或哪几只抽屉里？一位XXX移

民美国的中国学生，恰巧赶上这场考试，看到这个题后，一下

慌了手脚，因为他不知道它到底是一道语文题还是一道数学题。

考试结束后，他去问他的担保人——该校的一名理事。理事告

诉他，那是一道智能测试题，内容不在书本上，也没有标准答

案，每个人都可根据自己的理解自由地回答，但是老师有权根

据他的观点给一个分数。中国学生在这道9分的题上得了5分。

老师认为，他没答一个字，至少说明他是诚实的，凭这一点应

该给二半以上的分数。但令这位中国学生不解的是，他的同桌

回答了这个题目，却仅得了1分，同桌的答案是：“XXX带的

是财富抽