第3课　实践是检验真理的唯一标准 课时作业.docVIP

(时间：45分钟分值：40分)

一、语言运用(22分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

有了假设，不等于就有了结论。假设只能指导你去探讨，去钻研。所有的假设，提出来以后，都要根据资料提供的情况，根据科学实验提供的情况来加以检验。有的假设要逐步修正，使之更加________。客观材料证实了多少，你就要在假设中肯定多少。哪些地方同客观材料相违，或者不太符合，你就要在假设中加以修正。这样反复十次，百次，几百次；假设也要修正十次，百次，几百次，最后把假设变成结论。()，重新再受客观材料的考验。这就叫作小心求证。

也有人灵机一动，提出了一个假设，自己认为是________，是灵感的火花，极端欣赏，极端自我陶醉。但反观后来，客观材料包括实验结果证明这个假设不能成立。在这个关键时刻，真正有良心的科学工作者应该________，毅然放弃自己的假设，另觅途径，另立新说。这是正途。可是也有个别的人，觉得自己的假设真是美妙绝伦，丢掉了万分可惜。于是不惜歪曲材料，“顺我者昌，逆我者亡”，只选举对自己的假设有利的材料，堆累在一起，造成了一个迁就自己的假设的结论。这是地道的学术骗子。

事情是什么样子，你就说它是什么样子。这是唯物主义，同时也是真理。同样是真理，事情却有大小。哥白尼提倡日心说，这是大事情上的真理。语言文字学家、训诂学家，弄清楚一个字或一句话的古音古义，这是小事情上的真理。事情有大有小，而其为真理则一也。有人________，说什么发现一个字的古音，等于发现了一颗新星，这就有点过分夸张了。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()

A．完整画龙点睛当机立断夸大其词

B．完整神来之笔多谋善断添油加醋

C．完善神来之笔当机立断夸大其词

D．完善画龙点睛多谋善断添油加醋

解析：选C。完整：具有或保持着应有的各部分；没有损坏或残缺。完善：完备良好；使完善。根据前文的“逐步修正”可知，应选用“完善”。神来之笔：绝妙的文思或词句。画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。语境是说有的人认为自己提出的假设绝妙，应选用“神来之笔”。当机立断：抓住时机，立刻决断。多谋善断：很有智谋，又善于决断。根据后文的“毅然……另立新说”可知，应选用“当机立断”。夸大其词：说话或写文章不切实际，扩大了事实。添油加醋：形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容。根据后文的“这就有点过分夸张了”可知，应选用“夸大其词”。故选C。

2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()

A．经不住客观材料考验的假设，必须完全扬弃，重新再立假设

B．有的假设经不住客观材料的考验，反而必须完全扬弃，重新再立假设

C．必须完全扬弃的假设，甚至经不住客观材料的考验，重新再立假设

D．有的假设经不住客观材料的考验，甚至必须完全扬弃，重新再立假设

解析：选D。A.并不是经不住考验的假设都要扬弃，与“有的假设要逐步修正……”不对应。B.“反而”表转折，逻辑关系不恰当。C.递进关系不当。

3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()

A．只选取对自己的假设有利的材料，堆累在一起，造成了一个迁就自己的假设的结论。

B．只选拔对自己的假设有利的材料，堆累在一起，形成了一个迁就自己的假设结论。

C．只选取对自己的假设有利的材料，堆累在一起，形成了一个迁就自己的假设的结论。

D．只选取对自己有利的假设材料，堆累在一起，形成了一个迁就自己的假设的结果。

解析：选C。画线句存在两处语病：一是“选举……材料”搭配不当，可将“选举”改为“选取”；二是“造成……结论”搭配不当，可将“造成”改为“形成”。综合分析，C项修改最恰当。

4．将下列语段压缩为一句话。(35字以内)(3分)

希望你们坚持学习书本知识与投身社会实践的统一。要健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习，自觉地投身于火热的改革开放和现代化建设实践。人民群众的社会实践，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。青年人要立志到祖国和人民最需要的地方去，到条件艰苦的地方去，磨炼意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高。艰辛知人生，实践长才干。这是古往今来许多人成就一番事业的经验总结。

答：

解析：解答时从材料中筛选出关键词：青年、坚持、学习书本知识、投身社会实践、成就一番事业。再按照表述的逻辑关系组成句子。

答案：青年只有坚持学习书本知识与投身