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六年级心理健康教育主题班会活动方案

一、活动目标

1.增强心理健康意识：通过本次班会，提高六年级学生对心理健康的认识，帮助他们了解心理健康的重要性。

2.培养心理调适能力：教会学生一些基本的心理调适技巧，帮助他们更好地应对学习和生活中的压力。

3.促进同学间的相互理解：通过互动活动，增进同学之间的了解与友谊，营造积极向上的班级氛围。

4.建立良好的沟通渠道：鼓励学生在班会上分享自己的感受，建立起师生及同学之间良好的沟通机制。

二、活动范围

本次活动适用于六年级全体学生，预计参会人数约为40人，班主任及心理辅导老师参与。

三、现状分析

随着社会竞争的加剧，六年级学生面临越来越大的学业压力，部分学生出现焦虑、抑郁等心理问题。通过调查发现，班级中约有30%的学生表示曾感到过学习压力大，20%的学生表示对未来感到迷茫。因此，开展心理健康教育活动势在必行。

四、实施步骤

1.活动准备

1.1确定时间和地点

-时间：2023年11月15日（星期三）下午3:00-4:30

-地点：六年级教室

1.2材料准备

-心理健康宣传资料（海报、手册等）

-活动所需道具（如：心理测试表、游戏道具）

-记录工具（笔记本、录音设备）

1.3组建活动小组

-班主任：负责活动总体策划与组织

-心理辅导老师：提供专业知识和指导

-学生代表：参与活动策划，协助组织

2.活动流程

2.1开场（15分钟）

-主持人致辞：简要介绍心理健康的意义与重要性

-观看心理健康宣传视频：通过生动形象的方式引入主题

2.2心理知识讲解（30分钟）

-内容：心理健康的基本概念、常见心理问题、应对策略

-形式：采用生动的案例分析和互动问答的方式进行讲解

2.3团队互动活动（30分钟）

-活动1：心理测试

学生分组进行简单的心理测试，了解自我情绪状态。

-活动2：情景剧

根据不同的心理问题情景，分组编排并表演情景剧，促进理解和同理心。

2.4总结与分享（15分钟）

-学生分享自己的感受与收获，班主任进行总结，引导学生将心理健康知识应用到日常生活中。

2.5结束与反馈（10分钟）

-发放心理健康宣传资料，收集学生对活动的反馈意见，改进未来活动。

3.活动评估

3.1反馈收集

-活动结束后，通过问卷调查收集学生的反馈意见，评估活动效果。

-反馈内容包括：活动内容的实用性、参与度、满意度等。

3.2数据分析

-通过统计学生反馈的数据，分析活动的成功与不足之处，为下一次活动做准备。

五、可持续性措施

1.定期开展心理健康教育活动：建议每学期至少开展一次心理健康主题班会，形成常态化。

2.建立心理健康小组：在班级内成立“心理健康小组”，由学生代表和心理辅导老师组成，负责日常心理健康知识的传播和同学心理状态的关注。

3.设置心理健康咨询时间：鼓励学生在课后有需求时向班主任或心理辅导老师咨询，建立良好的心理支持系统。

六、活动预算

|项目|数量|单价（元）|总价（元）|

|宣传资料打印|50|1|50|

|活动道具（心理测试表等）|1|200|200|

|茶点及饮料|40|5|200|

|其他费用|-|-|50|

|总计|-|-|500|

七、总结

通过本次心理健康教育主题班会活动，能够有效提高学生的心理健康意识，增强他们的心理调适能力，促进同学间的相互理解，建立良好的沟通渠道。希望通过持续的心理健康教育，帮助学生更好地应对生活中的各种挑战，培养积极向上的心态，为他们的成长与发展打下坚实的基础。