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7.3.3乙酸教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
7.3.3乙酸教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版化学必修第二册第七章第三节“乙酸”。本节课将介绍乙酸的结构、物理性质、化学性质及其在生活和工业中的应用。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了醇、醚等有机化合物的结构和性质,本节课的乙酸作为一种重要的羧酸,与已学知识有紧密联系。教材中列举了乙酸的结构、官能团、物理性质(如熔点、沸点、溶解性等)和化学性质(如酸性、酯化反应等),以及乙酸在食品、制药等领域的应用,有助于学生将已有知识与新知识相结合,提高学习效果。
核心素养目标
1.发展学生的宏观辨识与微观探析能力,通过观察乙酸的性质实验,理解其分子结构与性质之间的关系。
2.培养学生的科学思维与创新意识,通过乙酸化学反应的探究,激发对化学反应原理的思考。
3.增强学生的科学态度与社会责任,了解乙酸在生活中的应用,提高对化学知识服务于社会发展的认识。
学习者分析
1.学生已经掌握了醇、醚等有机化合物的结构和性质,了解了有机官能团的概念,具备了一定的有机化学基础知识。
2.学生对化学实验具有浓厚的兴趣,具备一定的观察能力和实验操作能力。在思考问题和解决问题方面,学生倾向于直观和具象的学习风格,喜欢通过实验现象来理解化学原理。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对乙酸分子结构的深入理解,以及乙酸化学性质中的一些特殊反应(如酯化反应)的机理掌握。此外,学生可能对乙酸在实际应用中的多样性和复杂性感到困惑,需要引导他们通过实际例子来加深理解。
教学资源
1.硬件资源:化学实验室、实验仪器(如试管、酒精灯、滴定装置等)、实验试剂(如乙酸、乙醇等)。
2.软件资源:多媒体教学系统、化学绘图软件。
3.课程平台:学校在线教育平台。
4.信息化资源:化学教学视频、在线习题库。
5.教学手段:实验演示、小组讨论、问题驱动。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:通过回顾上一节课学习的醇和醚的化学性质,提问学生它们在有机化学中的重要性,进而引出乙酸作为一种常见的羧酸,它在有机化学中的地位和作用。教师展示一些日常生活中含有乙酸的物品,如食醋、药物等,激发学生的兴趣和好奇心。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
(1)介绍乙酸的结构和官能团,通过模型或动画展示乙酸分子的空间结构,让学生理解羧基(-COOH)是乙酸的特征官能团。
(2)讲解乙酸的物理性质,如熔点、沸点、溶解性等,通过实验演示乙酸与水的混合,让学生观察乙酸的水溶性。
(3)阐述乙酸的化学性质,如酸性、酯化反应等,通过实验演示乙酸与酒精的反应,生成酯类物质,让学生感受化学反应的实际效果。
3.实践活动(10分钟)
详细内容:
(1)分组进行乙酸与碳酸钠反应的实验,观察产生的气体和溶液的变化,加深对乙酸酸性的理解。
(2)学生自行设计实验,探究乙酸与不同醇类的酯化反应,观察反应条件和产物特点。
(3)通过实验室安全知识讲解,让学生了解使用乙酸的注意事项,培养安全意识。
4.学生小组讨论(10分钟)
详细内容:
(1)讨论乙酸在生活中的应用,举例回答如乙酸在食品、药品、化妆品中的应用。
(2)分析乙酸与其他有机化合物的不同之处,讨论官能团对有机物性质的影响。
(3)探讨乙酸化学性质中的难点,如酯化反应的机理,以及如何控制反应条件。
5.总结回顾(5分钟)
详细内容:教师引导学生回顾本节课的主要内容,强调乙酸的结构、物理性质和化学性质,以及其在生活中的应用。重点回顾酯化反应的实验步骤和条件,以及反应机理。教师提问学生本节课的重难点,确保学生掌握了乙酸的基本知识。
本节课的教学流程设计旨在让学生通过实验和实践,深入了解乙酸的物理和化学性质,以及其在实际生活中的应用。整个教学过程中,教师引导学生主动探究,培养学生的科学思维和实验技能,同时加强学生对化学知识的实际应用能力的培养。
知识点梳理
一、乙酸的结构与官能团
1.乙酸分子式为CH3COOH,结构中含有羧基(-COOH),这是乙酸的特征官能团。
2.羧基由羰基(-C=O)和羟基(-OH)组成,羟基与碳原子通过单键连接,羰基的碳原子与另外两个碳原子相连。
二、乙酸的物理性质
1.乙酸是无色液体,具有刺激性气味。
2.乙酸的沸点为117.9℃,熔点为16.6℃,在低于熔点时会凝结成冰状固体,因此也称为冰醋酸。
3.乙酸与水混溶,可以形成任意比例的溶液。
三、乙酸的化学性质
1.
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