3.3激素调节身体多种机能教学设计-2023-2024学年高二上学期生物浙科版选择性必修1.docx

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3.3激素调节身体多种机能教学设计-2023-2024学年高二上学期生物浙科版选择性必修1

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设计思路

本节课以浙科版选择性必修1《生物》中“激素调节身体多种机能”为核心内容,针对高二学生的认知水平,通过引导学生探究激素的分泌、作用及调节机制,帮助学生理解激素在维持生理平衡中的重要性。课程设计以问题驱动、案例分析和实验探究为主线,结合实际生活中的实例,激发学生的学习兴趣,培养他们的科学思维能力和实践操作能力。

核心素养目标

1.理解激素在生物体内的分泌、传输和作用机制,培养科学探究与思维能力。

2.分析激素调节身体多种机能的过程,发展学生的生命观念和科学思维。

3.通过实验探究和案例分析,提高学生的实践操作能力和问题解决能力。

4.结合生活实际,增强学生对激素调节生理功能的认识,提升社会责任感和健康意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了生物学基础概念,如细胞结构、遗传物质等,并对生物体内各种生理过程有初步了解,例如激素的基本定义和作用。

2.学生对生命现象充满好奇心,愿意通过实验和案例分析来探索生物学问题。他们具备一定的逻辑思维能力和实验操作能力,喜欢通过小组合作来解决问题,但可能在独立思考和深度分析方面存在差异。

3.学生在理解激素调节的复杂性、精确性以及激素之间的相互作用时可能会遇到困难。此外,将理论知识与实际生理过程相结合,以及处理抽象的生物模型,可能会成为他们的学习挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式,引入案例研究,让学生通过具体实例理解激素调节机制。

2.设计实验模拟激素作用过程,通过角色扮演让学生体验激素分泌和调节的复杂性。

3.使用多媒体课件辅助教学,以动画和视频形式展示激素作用路径,增强直观性。

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:以一个日常生活中的例子,如血糖水平的调节,引出激素在身体机能中的作用,提问学生:“你们知道身体是如何维持血糖平衡的吗?”

-回顾旧知:简要回顾学生在previouslessons中学到的关于激素的基本概念,如激素的定义、分类和作用。

2.新课呈现(约30分钟)

-讲解新知:详细讲解激素调节身体多种机能的原理,包括激素的分泌、传输和作用机制。

-举例说明:通过具体案例,如胰岛素和胰高血糖素在血糖调节中的作用,帮助学生理解激素调节的具体过程。

-互动探究:分组讨论,分析不同激素如何影响身体的生长、发育和代谢等机能,并分享讨论结果。

3.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:进行一个小型实验,模拟激素的分泌和作用过程,让学生通过实践加深理解。

-教师指导:在实验过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,确保实验顺利进行。

4.案例分析(约20分钟)

-学生活动:分析一个真实的医疗案例,探讨激素失衡对身体健康的影响。

-教师引导:引导学生讨论案例中的问题,提出解决方案,并总结激素调节的重要性。

5.总结反馈(约10分钟)

-学生总结:让学生用自己的话总结本节课学到的激素调节知识。

-教师反馈:教师对学生的总结进行点评,强调重点和难点,确保学生对激素调节的理解正确。

6.作业布置(约5分钟)

-布置相关的作业,如激素调节相关的习题,或要求学生调查一种激素在生活中的应用,加深对知识的应用。

知识点梳理

1.激素的概念与分类

-激素的定义:激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质。

-激素的分类:根据化学结构分为蛋白质类、多肽类、氨基酸衍生物类、类固醇类等。

2.激素的分泌与运输

-激素的分泌:内分泌腺或内分泌细胞通过胞吐方式将激素分泌到血液或组织液中。

-激素的运输:激素通过血液循环或组织液运输到靶细胞。

3.激素的作用机制

-激素与受体结合:激素通过特异性结合到靶细胞表面的受体上,引发细胞内信号传导。

-细胞内信号传导:激素与受体结合后,激活细胞内信号传导途径,引发一系列生物化学反应。

-激素的生物学效应:激素通过调控基因表达、酶活性、离子通道等途径,影响细胞的生长、分化、代谢等功能。

4.激素调节身体多种机能

-生长发育:生长激素、甲状腺激素等促进生长发育。

-代谢调节:胰岛素、胰高血糖素等调节血糖水平;甲状腺激素调节能量代谢。

-生殖调节:性激素如雌激素、孕激素、睾酮等调节生殖器官的发育和生殖过程。

-水盐平衡:抗利尿激素、醛固酮等调节水分和电解质平衡。

5.激素调节的特点

-特异性:激素具有特异性,只作用于特定的靶细胞。

-微量高效:激素在极低浓度下即可产生显著的生物学效应。

-相互作用:激素之间通过协同、拮抗等相互作用,维持生理平衡。

6.激素调节的案例分析

-甲状腺功能亢进:甲状腺激素分泌过多导致的疾

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