幼教培训课件：《健康领域的目标、内容与指导》.pdfVIP

健康领域的目标、内容与指导

提纲

一、开展健康教育活动的意义

O二、健康领域的教育目标

O三、健康领域教育的基本内容

四、健康教育活动的组织实施与指导

一、开展健康教育活动的意义

陈鹤琴先生说：“健全的身体是一个人做人、做事、

做学问的基础”。

《纲要》:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼

儿的健康放在工作的首位。”

成长价值：健康生活方式的启蒙，

身体和精神上适应能力的培养。

二、健康领域的教育目标

==

总目标《3-6岁儿童学习与发展指南》

三

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为

迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重

要阶段。

发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体

质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活

能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领

域学习与发展的基础。

片第五大组体育

树立正确的健康观念，为一生的幸福打好基础!

健康

1.身体器官、组织及其功能正常，没有疾病；

2.健美的体形、充沛的精力、乐观向上的情绪、健

康的心理品质、对自然和社会环境的适应能力及对病症

的抵抗力等。

具体目标

3-4岁

1.年龄阶段维度4-5岁

5-6岁

情绪情感

2.内容目标维度生活习惯

身体锻炼

安全保健

3.达成时间维度学期与学年

春季与秋季

秋季

目标与内容情绪情感生活习惯身体锻炼安全保健

1.喜欢用多种运动器械创造性地进行体育活动。

1.

1

2.尝试探索多种方法进行走、跑、跳及登高、旋转等综合体

12.

4=5步育1.知道走失、着火、跑水等意外事故发生时的应对方法。

5-6岁2.能较熟练地识别常见的安全标志；知道人人应遵守安全

规则。

3.了解身体的一些内部器官及简单的保护方法。

3456

345确64.了解自己的生长与营养、卫生、锻炼、情绪的关系。

5.知道雷雨、大风天气时的自我保护方法。

7.系

66.知道预防常见疾病的方法。

染病人接触。

综合表

3-6岁儿童学习与发展指南

(1)身心状况

具有健康的体态

情绪安定愉快

3具有一定的适应能力

3-6岁儿童学习与发展指南

(2)动作发展