六年级下册第四单元《口语交际：即兴发言》教案.pdfVIP

语文(人民教育出版社·统编版六年级|下册)第四单元口语交际教案

口语交际即兴发言

教案

一、学情分析

本次口语交际的话题是“即兴发言”，要求能根据场合、对象、

气氛等因素，把握即兴演讲的方法。

教师着重提出交际任务、引出交际思考，让学生按照交际步骤充

分自主地展开交流，了解口语交际的重点。通过深入探讨交际话题，

不断提升学生的听、说能力。

二、教学目标

1.了解口语交际“即兴发言”的含义和要求。

2.能根据场合、对象、气氛等因素，把握即兴演讲的方法。

三、重点难点

【教学重点】

围绕主题和内容，结合交际的场合、对象，即兴发言，分清主次，

有序表达。

【教学难点】

自主选话题，思考交流重点。按照表达顺序，互评互赏，提高表

达能力。

四、教学过程

（一）引入话题

1.交际主题：即兴发言

概念：即兴发言是临场有感而发的演讲，在一个特定的情境下，

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没有太多准备，让你快速组织语言，临场发挥。

2.交际步骤：

①根据所给题目：抽签选话题，快速打“腹稿”。

②稍作准备：快速组织语言，小组内互相交流。

③作即兴发言：互评共赏，共同提高。

3.交际指导：

（1）明确主题：

①根据话题迅速判断发言的主题。

②欢迎词/获奖感言/祝福语/对事件的看法……

（2）打好腹稿：

①根据所在的场合、对象、气氛等，理顺思路。

②分清主次：讲话顺序、重点内容、时间等方面。

（3）大胆发言：语气自然，态度大方，情绪饱满，条理清楚。

（4）评比指导：

①根据内容、逻辑、语速、态度等打分。

②改进建议：根据他人发言调整即兴发言内容。

（二）范例展示，情境演绎

1.交际示范：注意场合。

（1）班级：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表

示欢迎。

开班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝

浪费。

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（2）校内：学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。

（3）家庭：参加爷爷的寿宴，寿席上向爷爷说几句祝福的话。

（4）社会：在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小

学生带手机去学校”的看法。

2.举例说明：

案例一：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢

迎。

明确：

（1）场合：班级

（2）对象：新同学

（3）主题：欢迎致辞（代表全班同学）

①欢迎词——称呼、欢迎语句；

②介绍班里基本情况（简短）；

③结束语——提出美好展望。

范例阐述一：注意发言的时间。

XX同学，你好！欢迎来到我们的班级。我们的班级是一个温馨

的大家庭，大家十分团结友爱，相处融洽。如果你有任何问题，都可

以向我们寻求帮助，我们都非常乐意帮助你！希望XX同学能尽快融

入我们的集体，成为我们大家庭中的一员！

案例二：在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学

生带手机去学校”的看法。

明确：

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（1）场合：街上

（2）对象：电视台记者

（3）主题：就某事件发表看法

①表明态度——同意/反对/中立。

②理由——同意/反对/中立的原因。