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【精选】语文教案合集7篇

【精选】语文教案合集7篇

作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的语文教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

语文教案篇1

教学目辬

知识与技能：理解课文内容，把握母亲艺术形象，感悟意图。训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。

过程与方法：

指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生自学能力。

学习运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。

情感态度价值观：

感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。

体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。

●教学重难点

品味赏析细节描写；朗读设计的评价和指导；探寻写作意旨

●教学方法

诵读法、品析法、精段阅读法、资料助读法

●教具准备：多媒体

●课时安排：2～3课时

●教学过程

一、导入

在?背影?中我们体会了父爱的伟大和深沉。今天我们学习?秋天的怀念?，同学们自读课文，看一看，怀念的是什么？文章的主题是什么？

二、初读课文，整体感知

（一）根据课文内容，推断遭遇

（二）简介

史铁生（1951年1月4日—20xx年12月31日），原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是?职业是生病，业余在写作?。史铁生创作的散文?我与地坛?鼓励了无数的人。20xx年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。20xx年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给需要的患者。

史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项，多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人低调，严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。

史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全连在了一起，在自己的?写作之夜?，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的?病隙碎笔?作为二OO二年度中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题，并解答了?我?如何在场、如何活出意义来这些普辫性的精神难题。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。（华语文学传媒大奖20xx年度杰出成就奖得主史铁生授奖词）

（三）通读课文感知主要内容，思考问题。

明确：?我活着有什么劲?（绝望）

要好好儿活?（再生）

（师）：是谁促使对生活的态度发生巨大的转变，并影响了的人生观？

明确：母亲

结尾句：我懂得母亲没有说完的话……要好好儿活。

3．通过读课文，你能填写出：

母亲爱____花__________，更爱__双腿瘫痪的儿子__?吗？

从文中哪些地方可以看出母亲爱花？她更爱儿子？

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她待弄的那些花都死了。?

母亲进来了，挡在窗前……央求般的神色。?

央求……喜出望外……高兴得一会儿坐下，一会儿站起?

母亲就悄悄地躲出去……她又悄悄地进来，眼边红红的……

她又悄悄地出去了。

对于?跑?和?踩?一类的字眼儿，她比我还敏感。

后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。

她昏迷前的最后一句话是：?我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……?

三、再读课文，揣摩细节（理解人物，把握情感）

（一）PPT呈现：建议你从这些角度品