2025届安徽定远启明中学高考生物五模试卷含解析.docVIP

2025届安徽定远启明中学高考生物五模试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列有关细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，错误的是（）

A．造血干细胞在骨髓中可增殖、分化为B细胞或T细胞

B．脱毒苗的培育过程中包含细胞分裂、分化、衰老和凋亡

C．细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定

D．细胞衰老发生在生物体的整个生长发育过程中

2．某单基因遗传病在某地区的发病率为1%，下图为该遗传病的一个家系，I－3为纯合子，I－1、Ⅱ－6和Ⅱ－7因故已不能提取相应的遗传物质。则下列判断正确的是（）

A．此遗传病不可能是常染色体隐性遗传病

B．调查此遗传病的遗传方式要在该地区人群中随机调查

C．Ⅱ－9与该地区一个表现型正常的男性结婚后，所生男孩不含有致病基因的几率是5/11

D．通过比较Ⅲ－10与Ⅰ－2或Ⅰ－3的线粒体DNA序列可判断他与该家系的血缘关系

3．艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验，如下图是他们所做的一组实验。有关说法正确的是（）

A．比较实验一和实验三的结果，可说明转化因子就是DNA

B．检测实验结果发现，实验二的培养皿中只存在一种菌落

C．比较实验二和实验三的结果，可看出蛋白酶没有催化作用

D．根据三个实验的结果，还无法确定转化因子的本质

4．榴莲香味独特浓郁深受人们喜爱。在榴莲果实成熟过程中，乙烯调节香气物质合成的作用机理如图。下列分析或推测正确是（）

A．乙烯通过主动运输的方式进入榴莲细胞的细胞核

B．多聚核糖体的形成，提高了组成L酶的肽链的合成速率

C．核DNA可以通过调控L酶合成直接控制果实的香气性状

D．乙烯通过促进亚油酸合成基因的表达提高香气物质合成量

5．下列关于群落和生态系统的叙述中，正确的是（）

A．顶极群落的群落结构最复杂也最稳定，能永远保持原状

B．顶极群落中，净初级生产量与异养生物的呼吸量之差约为0

C．食物链就是生态系统的生物之间存在着的单方向的捕食关系

D．利用农作物秸秆沤肥后施给农作物，实现了生态系统中能量的循环利用

6．为治理蝗灾，古代劳动人民想出了很多办法，如唐人的“利用柴火诱杀成蝗”，宋人的“挖卵灭种”等；当代生态学家则提出，采取“改治结合”，即通过垦荒、修坝改变蝗虫的产卵环境，同时结合化学、生物防治等措施，可获得良好的治蝗效果。下列有关叙述正确的是（）

A．柴火诱杀成蝗是利用行为信息传递的作用

B．“挖卵灭种”的主要目的是改变蝗虫种群的性别比例

C．“改治结合”治蝗措施的主要目的是降低蝗虫种群的K值

D．生物防治的优点之一是导致蝗虫种群的抗药基因频率降低

7．细胞通过分裂来增加数量，不同分裂方式的过程中细胞进行的生理活动有所不同。下列与细胞分裂有关的叙述，错误的是（）

A．动物细胞有丝分裂间期需要完成DNA和中心体的复制

B．减数分裂维持了生物亲子代体细胞中染色体数目的恒定

C．同源染色体的联会和分离，只发生在减数分裂过程中

D．有丝分裂保持了细胞在亲子代之间的遗传性状的稳定性

8．（10分）某研究性学习小组设计如图1所示实验装置来测量H2O2酶催化H2O2反应放出的O2含量，在最适条件下将反应室旋转180°，使滤纸片与H2O2溶液混合，每隔30s读取并记录注射器刻度，共进行2min，得到如图2所示曲线①，下列说法正确的是（）

A．若仅改变滤纸片的数量，可以探究底物浓度对酶促反应速率的影响

B．若仅提高环境温度，实验结果如曲线②所示

C．若仅提高H2O2溶液pH，实验结果如曲线③所示

D．若仅改变滤纸片数量，实验结果均如曲线①所示，说明酶具有专一性

二、非选择题

9．（10分）某研究小组选取长势一致的总状绿绒蒿为材料，探究不同氮素形态的氮肥对总状绿绒蒿幼苗生长的影响，实验处理如表，实验结果如图。

组别

氮素形态

浓度

CK

O

0

T1

NO3?

20

T2

甘氨酸

20

T3

NO3?/NH4+

10/10

T4

NH4+

20

T5

NO3?

30

T6

甘氨酸

30

T7

NO3?/NH4+

15/15

T8

NH4+

30

请回答下列问题：

（1）该实验的自变量是___________。植物从土壤中吸收的氮可用于合成___________（答出两种）等有机物，从而有利于光合作用的进行。生产实践中可通过中耕松土提高植物根对氮肥的吸收量，原理是___________。

（2）从幼苗的株高状况