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2024年《入学教育》教案(精选

一、教学内容

二、教学目标

1.让学生了解并熟悉校园环境，知道学校的规章制度，尽快适应

新的学习生活。

3.培养学生与人交往的能力，增进同学间的友谊。

三、教学难点与重点

教学重点：学校规章制度、学习习惯和人际交往能力的培养。

四、教具与学具准备

1.教具：学校平面图、规章制度手册、学习习惯培养资料、人际

交往技巧书籍。

2.学具：笔记本、笔、学习计划表、友情卡片。

五、教学过程

1.导入：通过讲述一个新生入学的故事，引导学生进入本节课的

主题。

2.讲解：详细讲解学校环境、规章制度、学习习惯和人际交往技

巧。

3.实践情景引入：

（1）带领学生参观校园，让学生了解学校环境。

（3）分组进行人际交往练习，如自我介绍、互相认识等。

4.例题讲解：

（1）如何制定学习计划？

（2）如何处理与同学之间的矛盾？

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5.随堂练习：

（1）让学生现场制定一份学习计划。

（2）分组进行人际交往情景模拟。

六、板书设计

1.《入学教育》

2.内容：

（1）学校环境

（2）规章制度

（3）学习习惯

（4）人际交往

七、作业设计

1.作业题目：

（1）结合本节课所学内容，写一篇关于如何适应新环境的短

文。

（2）制定一份学习计划，并请家长签字确认。

2.答案：

1.积极参加学校组织的活动，结交新朋友。

2.主动向老师请教问题，提高自己的学习能力。

3.遵守学校规章制度，做一个遵纪守法的好学生。

（2）学习计划模板：

日期：____年__月__日

星期一：

上午：

下午：

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星期二：

上午：

下午：

（请根据实际情况填写）

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学

生掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。

2.拓展延伸：

（1）组织学生进行小组讨论，分享适应新环境的经验。

（2）开展人际交往主题活动，提高学生的人际交往能力。

（3）定期检查学生的学习计划执行情况，并进行反馈指导。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.实践情景引入的环节设计。

3.作业设计中的具体题目和答案。