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护理学职业生涯规划书

护理学职业生涯规划书1

一、前言

庄子曰：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”有一番成就的人，

必然都是善于利用时间，把握自我的人。从收到大学录取通知书的那一刻起，我

就踏上了护理职业的道路。如今，我已经成为一名护士，如何将今后的工作做好、

将我有限的职业生命尽量延长，是我现在必须认真思考的事情。

二、自我评价

我是一个刚刚毕业的护理本科生，可这并不意味着我有着多大的优越性或拥

有过人的技术能力，其实大家同在一条起跑线上，谁能够出类拔萃还要看今后的

努力。我不怕吃苦，动手能力强，喜欢临床工作。不论是工作还是学习上，我总

是争强好胜，不服输、不甘落于人后，这也是我前进的动力之一。最大的缺陷是

有时候做事拖沓，不够果断干脆。

三、内外环境分析

万事开头难，医院护理部相信我们给于我们很高的评价并为我们今后工作设

定了一个比较高的起点和平台。我相信，在护士长和前辈们的带领下，我能够很

快地进入护理角色，更好的发挥特长，更出色地完善职业生涯。

四、五年职业规划目标与行动计划

1、2月~2月适应期：不论是在本科室上班还是在轮转中都要踏实工作，认

真学习专业知识和技能，虚心请教，适应工作环境，熟练掌握各班次工作流程、

岗位职责及核心制度等。

2、3月~2月熟练独立期：完成护士规范化培训，能够独立、熟练、正确完

成自己班次的工作，可以单独上班及承担相关责任。科室、医院组织的三基理论、

操作考试及专科护理考试都必须过关；在护士长帮助和指导下，没半年完成一次

教学小讲座，一年度完成一篇论文，一篇英文综述。

3、至进取创新期：

（1）3月~2月在保证临床工作出色完成、无缺陷、无差错，各项考试合格

的前提下，经护士长的指导，完成论文和英文综述，参与并组织科室的教学讲座、

教学查房。加强各科理论知识的学习，关注考研信息，尽量考取在职研究生，继

续提升自我。

（2）3月~2月在保证临床工作及各种考查任务过关、学习任务完成的前提

下，查阅大量资料、学会科研设计方法，协助护士长进行本科室护理科研，累积

经验。修满Ⅰ类、Ⅱ类学分，为升职称做好准备。

（3）3月~2月在保证临床工作及各种考查任务过关、学习任务完成的前提

下，尝试进行护理科研，通过职称英语和计算机考试，备齐资料，准备晋升主管

护师。

同时应加强学习管理知识，掌握自我管理与其他管理学知识，能有自己的心

得体会，并学会应用。

五、调整与评估

有计划的人生会更加条理，紧凑而充实，这样一个职业规划也让我重新审视

自己，重新起步，开始为自己、为人生做一番奋斗。也许以后的道路不平坦，也

许有很多新的困难，但我坚信，我可以！我能够做得更好！

护理学职业生涯规划书2

一、自我分析。

我从事教育工作已有六个年头了，在这六年中，我一直担任语文教师，并担

任了四年的班主任。每年都参加各级培训学习，辅导学生参加各种活动，并都取

得了不错的成绩。

二、三年发展自我规划

（一）、强化职业角色意识

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得它的人，不如爱

好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。这句话言明了学习的三个层次。

其实，我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者--“好”教者

--“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的快乐，

因此，我会将教书作为我终身的职业。

人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他；人生多追求，一是精神，一是物

质。作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。

（二）、提升专业水平

学习教育理论，在理性中丰富自我，如《新课程中学语文教学设计与案例分

析》《教育心理学》《中学学语文教学参考》《中学学语文新课程标准》《教学

论》《自主、合作、探究教学初探》《余永正教学精品录》等，提高自己的业务

能力。

悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，

因材施教，立足每个孩子的发展。

平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸

索，教学相长，在教学中不断完善自己。

积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。

充分利用信息技术手段辅助教学。

（三）、积极参加教育、教