人教版小学语文五年级下册25课自己的花是给别人看的.ppt

谢谢*25自己的花是让别人看的1、学习生字新词，感悟文章大意。2、学习第二自然段。1、用自己喜欢的方式读书，注意读准字音，边读边想一想：作者先后几次踏上德国，德国人养花给他留下了怎样的印象？2、朗读课文，一边读，一边把让你感到奇特的句子画下来，并想一想奇在什么地方（他们养花和我们中国人养花有什么不一样）。我们是喜欢花的人才在家里养花，他们是-----我们是把花养在屋子里，他们是----------我们在屋子里看着一朵朵争奇斗艳的花，他们是-------花朵都朝外开，只能看到花的脊梁。家家户户都在养花。把花都栽种在临街窗户的外面。所以，德国人——自己的花是给别人看的一、把词语补充完整花（）（）簇（）紫（）红耐人（）（）应（）不（）二、读句子，回答括号里的问题。（1）人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（为什么说这种境界“耐人寻味”?生活中你有没有感受过类似的境界？）（2）变化是有的，但是美丽并没有改变。（你是怎样理解“美丽并没有改变”的？25自己的花是让别人看的1、学习第三、四自然段，领悟“美丽”。2、感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。1、自由朗读第三自然段，哪儿看出花之多，花之美?2、“人人为我，我为人人。我觉得这一种境界颇耐人寻味的。”这种境界指什么？你是怎么理解这句话的的？联系实际举例说明。3、1980年，当季老先生在阔别哥廷根三十五年后，迎接我们的主人问他：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”季老先生是怎么回答的？读读这句话，说说你是如何理解的？每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看到别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。一、积累优美词句。1、______________________________________2、—————————————————————二、照例积累词句。例：家家户户_________________________________——————————————————小练笔，续写：

我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。在梦里，季羡林先生看到了…?…???