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图形联想教案

图形联想教案篇1

我今天讲的是冀教版七年级美术上册的第四课图形与联想，我是从以下几个

方面进行的：

一、教学结构与内容简析

（一）教材的地位和作用：图形与联想是初中美术第七册第四课的内容，这

一课内容属于造型表现的内容。学习本课知识能使学生初步了解联想的方法、通

过创意联想活动提高学生的想像力和创造力。为以后创新练习打下基础。

（二）教学目标：

1、知识目标：

知道图形联想常见的一些方法

2、能力目标：

通过创意联想活动，提高学生的想象力和创造力

3、情感目标：

在图形联想创意过程中，体会创造的乐趣

（三）教学重点：

知道图形联想常见的一些方法,通过创意联想活动，提高学生的想象力和创

造力

教学难点：

通过创意联想活动，提高学生的想象力和创造力

二、教学方法和手段：

1、采用演示法和学生的自主学习和合作学习相结合的方法

2、运用多媒体辅助教学的手段，利用课件进行教学。课件中使用大量的图

片进行直观教学。最大限度的激发学生的学习积极性，通过教师演示调动他们积

极参与讨论课堂中出现的问题。

三、学法指导：

要求学生善于观察，积极讨论，勤于思考。培养学生在课堂中合作学习、探

究学习的习惯。

图形联想教案篇2

教学目标：

1、知识与技能：通过练习掌握图形联想常见的一些方式学会用线条的形式

概括的表现事物。

2、过程与方法：在图形联想过程中，体会创造的乐趣，培养学生的个性与

共性创造力。

3、情感态度与价值观：培养造型与表现，设计与应用，欣赏与评述为一体

综合解决问题的能力。

教学重难点：

1、运用图形进行联想、创意。学会用线条的形式概括的表现事物。

2、培养学生的想象力与创造力。

教学过程：

导入：

展示图片“圆形”由学生展开联想，引导学生可以从事物的形状、味道、颜

色等方面进行联想。“就是这样一个简单的图形，我们的脑海中就能浮现出这么

多的事物，那这是怎么回事呢？”这就是我们这节课要学习的（板书课题）——

图形与联想

一、我联想

联想图片“从方形经联想出若干事物最终回到方形”的例子师生共同探讨事

物间联想的过程。依次出示图片方形、魔方??要求学生说出每个联想过程和事物

之间的联系。学生按小组进行抢答，教师给予肯定和补充。从方形到魔方，是因

为它们的外形的相似得到的。手玩魔方，这是通过它们间的因果关系得到的??

分析完之后由学生尝试总结联想的定义。

教师展示小黑板完整的联想定义：联想是由一种事物想到另一种事物的心理

过程，是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。

二、我尝试

用接力画的形式，学生尝试练习联想训练。

1、出示两块小黑板分别由两组派代表以一个基本图形三角形开始产生联想，

并画出来。

2、中间环节越多越好，不要重复。

3、用线条的形式概括的表现事物。

4、在规定的。

5、分钟里看哪组的联想的事物最多，哪组就是优胜组。

三、我欣赏

1、欣赏《女贵族莫洛卓娃》，由学生观察这幅油画，教师简介本幅油画。

并出示小黑板中的问题：

（1）画面上的人物很多，你都看到他们什么表情了吗？

（2）乌鸦和女贵族之间有什么联系呢？“都在雪地上”“都穿黑衣服”“冬

天鸟没食，可怜；坏人带她走，也很可怜”我补充“看似可怜，实际不可怜，大

家仔细观察看她的表情，她向坏人屈服了吗？”“没有，从她的动作和眼神可看

出，她很坚定，相信自己会有新的出路，所以日后当我们遭遇困境时，一定要怎

样？”“不屈服，镇静，坚定！”

2、欣赏橙汁的连环联想图片由学生解释并找出它们之间的联系。

3、简单介绍有关联想的科学发明，体会联想的重要性。我国有一位创造发

明家叫做鲁班由齿状的野草联想到据。由鸟联想到飞机。

四、我创作

就如橙汁的联想一样，我们从一个基本图形三角形开始，经过若干环节再回

到三角形。在规定的时间内完成的、创意较好的一组就是获胜组。对获胜组进行

语言鼓励。

五、我感受

由学生总结这节课都学了哪些内容，你的感受是什么？根据学生的回答补

充：首先肯定学生的想象力和创造力。通过这节课的学习，我们知道